学校の日々

2年生は11月18日（火）に町探検へ行きました。

1学期に、学校の周りを探検したときに、さらにお店の中を見てみたいと言っていた子どもたち。今回は、学校周辺のお店にお邪魔して、見学や質問、お買い物をしました。ボランティアの皆様に見守りをして頂きながらグループごとに行いました。

帰ってきた子どもたちは、お店で見てきたことや聞いたこと、買ったものなどについて楽しそうに話していました。ワークシートには、学んだことが多く書かれていました。

今回、子どもたちを見守ってくださったボランティアの皆様、ありがとうございました。

また、町探検にあたって、毎年快く引き受けてくださっているお店の皆様、本当にありがとうございました。子供たちにとって多くの学びがある時間となりました。

保護者の皆様、準備等、お世話になりました。お子さんとぜひ、お土産を見ながら町探検の話をしていただければと思います。

３年生が社会科見学に出かけます。今市消防本部に行ってきます。

４年社会、二宮尊徳について見学、取材したことから、わかったことを整理します。

５年図工、版画の仕上げ。白黒で印刷した紙の裏から絵の具で彩色します。

表をときどき見ながら塗り方を調節します。

左上のにらまんじゅうは、アレルギー対応食です。

今日から持久走の全体練習が始まりました。

本番と同じ時間走ります。

自分の記録がどのくらいか、同じペースで走れるか、考えながら走ります。

楽しんで走ることがとてもいいです。

今日は金曜日、上履きなどの荷物を持ち帰ります。

 インフルエンザなどの感染症が全国的に流行っています。

暖かくしてよく休みましょう。

また来週！

３年生は社会科見学で今市消防署に行ってきました。

消防署の内外を見学させてもらいました。災害対策室ではたくさんのモニターや電話を受け取る人たちがいました。

火事や救助の通報を受信したときに、素早く対応するための工夫を学習することができましたね。
他にも、署内にある仮眠室や洗濯室、食堂などを見学させてもらいました。

署外では、救助工作車、はしご車、ポンプ車、救急車を見せてもらいました。実際に放水体験もできました。

火事からまちを守るために、様々な設備や車両、訓練の様子などを学習することができました。

隊員さんのお話を真剣に聞いて、しおりにメモをする様子をたくさん見ることができ、３年生の成長を実感しました。素晴らしいですね。

今回学んだことを社会科の時間でまとめていきたいと思います。

朝の活動、ボランティアの方の読み聞かせをじっくり聴きます。

ありがとうございます。

５年生の希望者が、小児生活習慣病検診を受けます。何種類かの採血をしました。

３年書写、毛筆で右払いをうまく書けるよう練習します。

６年算数、実際の施設や用具の面積や体積を、これまで習った計算でどのように求めるか考えます。

風がやや強く吹いていますがよく晴れて暖かくなりました。

ボールゲームや鬼ごっこ、遊具で元気に遊びます。

４年国語、単元のまとめ。説明文の内容から自分の意見をまとめます。

今日は市総合学力調査をしました。

どの学年も国語と算数です。

「国語がむずかしかった」「だいたいわかった」「点数が心配」などという声が聞かれました。

終わってほっとした人も多かったでしょう。よくがんばりました。

2年図工、工作「ぎゅっとしたい！わたしの『お友だち』」。枕のような形でふわっとした工作をつくります。

5年体育、準備運動の前に少し長めにジョギングをします。

持久走記録会を見据えて少しずつ。

今日から清掃場所が変わります。班長からの話をきちんと座って聞いてすばらしい。

新しいところなので、慣れないけれどがんばっています。

また、今日も清掃ボランティアの方が来てくれました。新しい担当の子と一緒に教えてくれるだけでなく、延長してトイレをきれいにしてくれました。ありがとうございます。

１年算数、１３-９の計算の仕方を友達に説明します。どうやるかを図に表したものを説明します。

今日は、朝や業間、昼休みに卒業アルバムの写真撮影をしました。早いもので６年生はもう卒業の準備です。

５年算数、平均を利用した問題をどう解くのか、グループごとにまとめます。

６年家庭科、足尾小中の栄養教諭の方が講師で来てくれました。

食事の献立を立てるときに必要なことを考えます。

よい天気です。紅葉が進んできました。

外遊びでは、けいどろや鬼ごっこなどの追いかけて逃げる遊びが人気です。

学年関係なく人気です。

3年算数、復習問題をテスト形式で解きます。

来週は日光市学力調査があるので、同じように進めて慣れておきます。

業間、外遊びの中で鉄棒で遊ぶ人が増えました。

体育の授業で取り上げているからでしょうか。

5年体育、鉄棒運動。回転の感覚をつかむため、腰が離れないように補助ベルトで練習します。

ゼリーは、チーズのアレルギー代替食です。

朝、ボランティアの方が、プランターや花壇の整備に来てくれました。

気持ちのよい環境で子供たちが過ごせます。ありがとうございます。

４年音楽、メロディーによって演奏の仕方を工夫します。

グループごとに息を合わせて練習します。

６年書写、小筆で文を書く際に、文字や行の間隔をどうするか考えながら手本を写します。

業間は集会です。縦割り班で遊ぶことにしました。６年生が企画運営します。

班長を中心にどんな遊びをするかを決め、場所を調整し、用具を準備しました。

さらに、雨の日の計画も用意してありました。

それらの計画を、休み時間など学習の合間を縫って手際よく進めました。

集合や進行、運営もうまく進めることができました。

すばらしいところは、先生の指示はほとんどなく、６年生の子供たちがすべて進めたことです。

ゲームの内容は、へびおに、けいどろ、ドッジボール、王様ドッジボール、、、

参加した子供たちは「楽しかった！」

運営した６年生は、企画や運営の楽しさを感じたようでした。

大変すばらしいです。