学校の日々

　邦楽のよさを知り興味関心を高めるために、５年生を対象に邦楽スクールコンサートを実施しました。学級をふたつのグループに分け、琴と尺八の演奏を聴き実際に体験もしました。指導してくださったのは、知久先生はじめ３名の方々にお世話になりました。

　琴の授業では、みんなで「さくらさくら」を演奏し、尺八では音出しに挑戦しました。邦楽のよさはもちろんのこと、一つの道を究めようとする方々の取り組みは、大変参考になりました。お忙しい中お世話になりました。

　　　　　音出しに挑戦しました　　　　　　　　琴の構造を説明してくれました

　堀川先生をお招きし茶道体験学習を実施しました。作法から入り礼の仕方には、真・行・草の三つがあり場面に適した方法を使っていること。さらに茶道の考え方として、和・敬・清・寂について話を聞き、その後は体験にうつりました。

　飲み方、お礼の言葉のかけ方、茶碗の見方、お茶の点て方等、実際に自分で体験していくことで学習に深みができました。静かでとても落ち着いた時間を過ごすことができました。　　　

　　茶碗の正面を向けていただきます　　　　　　　実際に点ててみました

　「夢をもって未来に進む」こんな子どもたちを育てるために、本校では地域で活躍される方から話を聞く機会があります。

　今回は４、５年生が日光猿軍団で活躍される皆さんを、学校へお招きし話をしていただきました。幸いなことに活躍する猿の、りく君も一緒でいろいろな芸に大きな拍手や笑いがたえませんでした。トレーナーのゆりあさん（しっかりした方で、いきいきと猿を動かしていらっしゃいました）からは、

〇動物をとおして多くに人と、コミュニケーションをとれた時や、人に楽しんでもらった　　時などに喜びややり甲斐を感じる。

〇信じたこと・やりたいと思ったこと、これだけを考えて信じ続けることでどんなこともできる。

〇失敗は恐れることはない。失敗することで進歩がある。やり続けることが大事。やりたいと思ったことを信じて続けること。

〇お客様には感謝の気持ちでいっぱいです。つらい時の励ましは大きな力になる。指導してくれる師匠への感謝も忘れない。ひとりでは道を進んでは来られない。

　経験に基づいたよい話をたくさん聞かせてもらいました。お忙しい中ありがとうございました。

　　　　　　　りく君とゆりあさんの熱演に笑いと笑顔があふれました。

　　　　　　　　仕事を始めたきっかけや、やりがいについて質問しました

　６年生が英語学習の一環として、英語劇「桃太郎」を実演してくれました。台本を頼りに自分の役割を、真剣に演じました。発音の難しい単語も一所懸命に練習し、物語の筋がわかるまでにすることができました。

　この成功体験が今後の英語学習の意欲付けになることを願います。ちなみに、桃が上流から流れてきた場面は、

　おじいさん　Ｏｈ！　Ｂｉｇ　ｐｅａｃｈ.

　おばあさん　Ｂｉｇ　ｐｅａｃｈ　ｉｓ　coming. 　このようになります。

　　　　　　　熱　演　中　　　　　　　　　　　　　　児童に配った台本

    5年生の臨海自然教室が始まりました。寒さの中、第1日目は新日鉄住金鹿島製鉄所を見学しました。真っ赤になった銑鉄がローラーの上にあらわれると、冷たかった周囲の空気が一変し体全体に真夏のような暑さを感じました。ローラー上を動いていくうちに、銑鉄は薄く長く伸びていき、自動車や電化製品の材料になる薄板、さらに建設資材のＨ型鋼や厚板へと変身していきます。

　成田空港と同じ広さの製鉄所は、様々な機械・建物・トラック・機関車などが見られ、産業を支える鉄がどのようにして生産されているかよくわかりました。その後、施設探検を済ませた後、夕食・入浴を済ませ１日目を終えました。

　２日目は、午前中に野外調理（ポークカレー）午後は塩作りとアスレチックを使った自由時間で過ごし、海の自然を全身で感じることができました。ナイトハイクでは海の別の表情と、満天の星空を見ることができました。

　最終日は海浜ウォークラリーを楽しみ、３日間の宿泊学習を終えました。ここで、５年生たちの素直さや積極さを見られたことは、大きな収穫でした。今後の活躍に期待するとともに、ご家庭の皆様のご協力に感謝いたします。

　　　　　新日鉄住金鹿島製鉄所　　　　　　　自然の家での夕食(海がよく見えます）

　　　　　ウォークラリーの一コマ　　　　　　　　　　　塩作りの一コマ　

　今市中学校の根本先生による英語授業を、６年生の２クラスで実施しました。目的は、

　?専門的な指導を受けることで、英語のよさを味わう。

　?中学校での学習の進め方に慣れることで、進学の際の不安を取り除く。

　授業は様々な物の名前を、カードを使って発音練習しました。その後は、それぞれの単語をアルファベットで表現しました。６年生たちは、真剣に授業を受けていました。下の写真は６－２の様子です。

　　　　カードを使っての発音練習　　　　　　　書く練習にも真剣に臨みました

　第３学期始業式がありました。心配された欠席者も少なく、元気な顔が揃った学校に活気が戻ってきました。校長からは、

　?仕上げの学期なので、１日１日を大切に過ごしてほしい。

　（授業に真剣に参加したり、生活目標を身につけたりすること）

　?がんばっていることや、努力していることを互いに認め合い、励まし合いながら成長していってほしい。

　?あたたかく、感謝の気持ちに満ちた卒業式になるようにみんなで協力してほしい。

　最後に、養護教諭から風邪やインフルエンザの予防法についての話があり、健康で過ごせるようにしっかりと聞けていました。良い３学期にしましょう。応援しています。

　79日間に及ぶ長い2学期が終了しました。おかげさまで大きな事故もなく、予定の行事や学習を済ませることができました。

　終業式では、校長から各学年が2学期の頑張ったことや、成長の足跡について話がありました。その後、代表児童による２学期の振り返りと、休み中の過ごし方についての話もありました。まとめに、休み中の過ごし方について児童指導主任から全児童へ説明がありました。

　年末年始の生活を十分に楽しみ、１月１０日の始業式には元気な顔で会えることを楽しみにしています。保護者の皆様や地域の皆様には大変お世話になりました。

　　　　　　　　祈　無事故　有意義な冬休み

　年末のの演奏会といえば「第九」が思い出されますが、５年２組の児童がプチ演奏会を音楽の時間に開催し、招待してくれました。

　曲目は、クラッピング・ファンタジー第４番でした。鍵盤ハーモニカ、ドラム、ボディーパーカッション（手拍子）という構成で、普段の学習成果を発揮してくれました。２７名のハーモニーは心地よく響き、柔らかな日差しと相まって至福の時間が流れました。アンコールでは、威風堂々を聞かせてくれつかの間の演奏会を盛り上げてくれました。ありがとう。

　　　　　　　　　　　　　　　すてきな演奏会になりました。

　本校で、「児童生徒の学びを保障する授業づくりについて考えを深め、今後の授業の充実を図る」を目的とした個別支援教室授業研究会を実施しました。これらの学習を自分の力に応じた速さで進めていくのが、個別支援教室の一番の特徴です。

　授業では、新しく学ぶ漢字を筆順・読み方・書く練習・漢字を用いた文作りという順で、学習を進めていきました。丁寧にそして着実に進め、習得を図っていく様子が見て取れました。様々な形態の授業をすることで、児童の成長を支えいけるように努めていこうと思います。