大室小だより

　業間に第3回朝礼が行われました。校長先生から虫の話がありました。「校庭で見られるものは？」の問いに「クワガタ・あり・ダンゴムシ・かえる･･･」の声。スペシャルサポーター２人（鈴木先生・矢口先生）とともに「ありは昆虫なのでむねから６本の足が出ています。（右前から①・②・③、左前から④・⑤・⑥）この６本の中で１本だけ最初に動かします。それはどれだと思いますか？」の問いに「④→①→③→⑤→⑥→②（大体の傾向です）」･･･「正解は⑤から動かします。そして①＋③も同時に動かします。発見者は研究者ではなく、洋画家の熊谷守一さんです。虫の絵を描くときに、何年もかかって発見したようです。熊谷さんは表面だけを見ていると本質は分からないことを教えてくれています。世界中に１５０万種いると言われる昆虫の歩き方は２つだけです（３脚歩行と波状歩行です。）校庭で見られるかもしれません。休み時間に見つけてみませんか？」と結ばれました。次に生活当番から生活目標の発表と表彰がありました。休み時間にはたくさんのちびっ子熊谷さんが登場してくれるでしょう！
　　　　　　　　
　　　　校庭にいるものは？　　　　　　いちばん最初に動かす足は？
　　　　　　
　　　　反応は？①、②、③…　　　　　　　正解は…⑤です！
　　　　　　　
　　　　　　　解説付き　　　　　　　　　　生活当番から
　　　　　　
　　　　　　　　　朝礼での話　資料①・資料②（校長室前掲示）　
＜教室の窓から＞　
　来週１週間は「なかよし週間」です。そこで今週と来週の生活目標は「いじめをなくそう。～いじめをゆるさないために、どうすればいいか、考えよう。～」に取り組みます。各学級でめあてをきめてがんばっていきます。ご家庭でも、夕食の折等にでも話合いをもつ機会をつくっていただけると幸いです。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　生活目標　　　　　　　　731本の輝き(県民の日まで）
　　　　　　　　　　
　　　　　顕微鏡の向こう側　　　　　　　　Tricky　Words
　　　　　　
　　　　　のこりは　いくつ①　　　　　　のこりは　いくつ②
　　　　　　
　　　　のこりは？（ブロックで）　　　　　のこりはなんびき？
　　　　　　
　　　　　３びきは…（のこり）　　　初めての絵の具の絵（上手でしょ！）

＜今日の献立＞『かき揚げ天丼・牛乳・ハムとニラの和え物・みそ汁』です。
　　　　　　　　　　
　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　　今日の給食　

　今日６月１５日は「県民の日」です。1985年「郷土への理解と関心を深め、県民としての一体感と自治の意識を育み、より豊かな郷土を築き上げることを期待する日」として制定されました。この日になった理由は、廃藩置県で生まれた「宇都宮県」と「栃木県」。その両県が1873年6月15日に統合されて、今の「栃木県」が生まれたからだそうです。今日は栃木県の誕生日でもあります。今年で145歳になります。
　　〇県の木：トチノキ　　〇県の花：ヤシオツツジ
　　〇県の鳥：オオルリ　　〇県の獣：ニホンカモシカ
　今日は「県民の歌」を歌ってみませんか？
　　　　　　　　
　　　　　　　　トチノキ
＜教室の窓から＞　
　３校時教育実習生の篠﨑愛理先生の研究授業がありました。「あさごはんは〇〇の目ざまし」という題材で食に関する指導をしてくださいました。子どもたちと過ごした日々はわずか１週間。そんな中でも子どもたちとともに学び合う授業を展開してくださいました。これから広がる未来。そんな「明日への序奏」の１ページだったのではないでしょうか。（子どもたちは先生のために･･･準備していました。）
　　　　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　
（１年生：はじめて絵の具で）
　　　　　　
　　　　　　　
＜今日の献立：「県民の日献立・地産地消献立：きゅうり」＞『ごはん・牛乳・鶏肉のにらソースがけ・きゅうりの香り和え・ゆばとじゃがいものの煮物・県民の日デザート』です。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　　今日の給食

　梅雨の晴れ間の今日、１６名の招待者の方をお迎えして「ふれあい活動：さつまいもの苗植え」を行いました。狐塚さんの御協力で畝立て・マルチかけがすんだ畑で、みどりの少年団の班ごとにさつまの苗植えをしました。秋の収穫までしっかりと観察等していきたいと思います。
　　　　　　
　　　　　　招待者の皆様　　　　　　　　　進行（緑化委員会）
　　　　　　
　　　　　　校長先生の話　　　　　　　みどりの少年団団長あいさつ　　　　
　　　　　　
　　　　招待者を班にお迎えして　　　　　　班ごとに自己紹介①
　　　　　　　
　　班ごとに自己紹介②（よろしくお願いします）　　　　いざ畑へ
　　　　　　　　
　　　　　Let's　苗植え①　　　　　　　　　Let's　苗植え②
　　　　　　
　　　　　Let's　苗植え③　　　　　　　　　仕事を終えて①
　　　　　　
　　　　　　仕事を終えて②　　　　　　　　招待者代表あいさつ
　　　　　　
　　　　　　お手紙贈呈①　　　　　　　　心を込めて②（読んで贈呈）　　　
　　　　　　
　　　　終わりのことば（始めも）　　みんなで「ありがとうございました」

＜今日の献立＞『米粉パン・牛乳・煮込みハンバーグ・ハムと大根のサラダ・さつまいもシチュー』です。
　　　　　　　　
　　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　今日の給食　

※「熱中症予防のための水筒持参について」本日お手紙を配布いたしました。水分補給のため水筒を持参させてもよいことになりました。衛生上水筒のみとさせていただきます。お手紙をよくご覧いただきよろしくお願いします。

　昨日は不安定な天気に空を見上げて過ごした一日でした。下校時は大変ありがとうございました。雨空の下紫陽花が鮮やかな彩りを見せてくれていました。
　今日は梅雨の晴れ間となりました。育てている植物・野菜・いね等も緑を増し着実に成長してきていますね。明日は「みどりっこ活動（さつまいも苗植え）」があります。多くの方々の陰の支援によって支えられていることを少しでも多くの子どもたちにも感じてもらえたらと思います。
　　　　　　
　　　　　　　　水田　　　　　　　　　　　苗植えを待つ畑
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　花の列　　　　　　　　　　　ジャガイモ畑
＜教室の窓から＞
　　　　　　
　　　　　シャトルランがんばる　　　　　　　友の応援団
　　　　　　
　　　　生活科観察カード発表（デモ）　　　　　　ザリガニの観察
　　　　　　
　　　　うさぎ当番（1年生）　　　　　　うさぎ当番（生き物委員会）
　　　　　　
　　　　　　　　　うさぎ食事中（子うさぎも一緒に）
　　　　　　
　　　　　　４年生　心を込めて新聞（クラブ紹介）作りました
　　　　　　
　　　　　フッ化物洗口実施　　　　　　　　　　畦に咲く　
　　　　　　　　　　
＜今日の献立＞『ごはん・牛乳・焼き魚（シイラ茂木みそ焼き）・切り干し大根煮・沢煮椀・日向夏ゼリー』です。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　　　今日の給食

　梅雨らしい天気の一日。４年生は社会科見学に出かけました。安全なくらしを守る（日光市消防本部・今市警察署）、くらしをささえる水（瀬尾浄水場）の現場学習をしてきました。『百聞は一見にしかず』教科書（副読本）だけでは分からない部分も五感を通して学ぶことができたようです。関係機関の皆様大変お世話になりました。ありがとうございました。
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　いざ社会科見学へ！
　　　　　　  　　　
　　　『一人は一校を代表する』　　　　　　　今市消防署①
　　　　　　
　　　　　　今市消防署②　　　　　　　　　　今市消防署③
　　　　　　
　　　　　　瀬尾浄水場①　　　　　　　　　　瀬尾浄水場②
　　　　　　　　　
　　　　　　瀬尾浄水場③　　　　　　　　　　今市警察署①
　　　　　　
　　　　　　今市警察署②　　　　　　　　　　今市警察署③
　　　
＜教室の窓から＞
　生活科・理科・社会科・総合等で学校でもいろいろな植物を育て観察しています。２年生は各自の選んだ野菜を育てています。今日特別講師に校長先生をお招きして、『おいしい野菜の育て方～ミニトマト～』を学習しました。脇芽の確認と取り方（目的）についてお話ししていただき一緒に始めました。最初は戸惑っていましたが、協力してできました。収穫が楽しみですね。お家でも一緒にできる機会があるといいですね。
　　　　　　
　　　　トマトのわき芽の摘み方　　　　　トマトのわき芽は…
　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　わき芽を摘んで　大きくなーれ（校長先生と一緒に）
　　　　　　　
　　　　　　５＋３の式になる問題作り　　　　　　たし算のキーワードは？
　　　　　　　
　　　　　　　ものさしのめもりは？　　　　　　正しい歯ブラシで歯磨きを！　　
　　　　　　　　　
　　　　巡回図書（子どもたちのために）　　　　　　　　命の芽吹き
＜今日の献立＞『バターロール・牛乳・豚肉コロッケ（ソース）・かんぴょうサラダ・肉団子スープ』です。
　　　　　　　
　　　　　　　　今日の給食　　　　　　　今日もおいしく会食す

※急激な天気の変化に臨機応変な対応をしていただきありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。