大室小だより

　11月11日(月)、５年生の邦楽スクールコンサートが行われました。日本の伝統的な楽器である琴や尺八の先生をお招きして、素敵な演奏を鑑賞したり、琴の弾き方を教えていただいたりしました。５年生全員よく話を聞いて練習したら、上手に琴を弾けるようになりました。子供たちにとって大変貴重な時間となりました。

　１１月８日（金）５・６年生は親子学び合い事業ネット時代の歩き方講習に参加しました。スマホやインターネットを「幸せになるための道具」として使えるようになろうというテーマでお話を聞きました。使い方によっては、自分も相手も不幸せになってしまうということを学習し、自分はこれからどのようにスマホやインターネットを使っていくべきかよく考えていました。

　11月1日（金）、4年生は宿泊学習2日目を迎えました。初めは火起こし体験をしました。なかなかつかなかったので、やっと火が付いた時はとてもうれしかったです。その後、野外炊飯場でお昼のカレーライス作りをしました。かまどの火をつけたり、食材を切ったり煮たりと、自分たちで作ったカレーライスはとてもおいしかったです。楽しかった宿泊学習はあっという間に過ぎてしまいましたが、友達と協力し、楽しい思い出をたくさん作ることができました。

　10月31日（木）、4年生は宿泊学習で、鹿沼市自然体験交流センターに行ってきました。到着後、入所式とオリエンテーションがありました。この日は、仲間づくりゲームとウォークラリーに挑戦しました。仲間と話したり、励まし合ったりして頑張ることができました。夕食の後は、キャンプファイアをしました。火を迎える式では、火の神から友情の火・勇気の火・協力の火・信頼の火・感謝の火を火の使いの児童が代表でもらいました。仲良しの集いでは、グループごとに出し物を披露し交流を深め、最後の送り火の式では、みんなで歌を歌い、静かに一日を振り返りました。

　１０月９日（水）の陸上大会が雨天により中止になってしまいました。大会に向けてがんばってきた選手の活躍の場として、１１月７日（木）に記録会を実施しました。練習からお世話になっていたコーチにも来ていただきました。

　１～６年生の声援を受け、選手たちは、練習の結果を十分に発揮し、記録を伸ばすことができました。選手たちの努力のたまものでした。お疲れ様でした。

　10月30日(水)の昼休みに、体育館において児童集会が行われました。今回は運営委員会の皆さんが考えたゲーム集会でした。一つ目は、二人組で手をつないで行うゲームは「言うこと一緒、やること一緒。言うこと一緒、やること反対」というゲームでした。言葉で言うことと逆の動きをするゲームでした。だんだん難しくなっていくゲームでしたがみんな楽しそうで大喜びでした。二つ目のゲームは「無限ジャンケン列車」でした。いつもと違うジャンケン列車ゲームに大盛り上がりでした。運営委員会の皆さんが大活躍してくれました。

　10月28日(月)、３年生になって初めての社会科見学に行きました。子供たちは、皆真剣にイッセイ花園の職員の方の説明を聞いたり、富士食品工業で活発に質問したりと、積極的な見学態度でした。しおりにびっしりと書いて、地域で盛んな産業について学ぶことができました。子供の頃に見学したことは、大人になっても覚えていて、それが将来就きたい職業につながることもあります。主体的な参加、学習態度に頼もしさも感じるよい見学ができたと思います。

　10月24日(木)～25日(金)に、６年生が修学旅行に行ってきました。

　１日目は、鎌倉で神社やお寺を見学し、鎌倉の歴史に対する理解を深めることができました。２日目は、東京ディズニーシーに行きました。班ごとにたくさんのアトラクションに乗ったり、お土産を買ったりしました。この日のために、ワクワクしながら計画を立てて、ウキウキしながら準備をしてきました。思い出に残る充実した２日間になりました。

　10月24日(木)2・3時間目に、体育館で4年生の「盲導犬体験教室」が行われました。

　始めに、盲導犬協会の方から「盲導犬の一生」「お仕事」などについて講義していただき、その後、実際の訓練（基本訓練・誘導訓練）を見せていただきました。また、児童一人一人がアイスマスクをして、盲導犬体験をさせていただきました。盲導犬が入店拒否されることも多いというお話や、白杖を高く持っている場合は「困っています」のサインなので声をかけてくださいというお話などから、これからの自分ができることについて考えることができました。子供たちはとても心に残った様子でした。

　10月21日（月）の放課後に、本校職員全員で職員研修を行いました。宇都宮大学大学院教育研究科から人見久城先生をお呼びしました。「問いと探究」を講話のテーマに、子供たちの主体的な学びを引き出し、思考力を育てていくには、どのような方法があるのか、実験を交えながら教えていただきました。職員も真剣に話を聞き、関心を持って実験に取り組みました。今後の授業で役立てていきたいと思います。