今年度の轟小だより

　６／２（月）・３（火）に、創作和太鼓「来舞（らいぶ）・デュオ」さんを招いての和太鼓体験をしました。一日目は１年生（２校時～）、５・６年生（３校時～）が、2日目は２年生（２校時～）、３・４年生（３校時～）が体験しました。

　子どもたちに体験後の感想を聞くと、「楽しかった。」「また、和太鼓体験がしたい。」と口々に言っていました。日本に古くから伝わる和太鼓に興味や関心をもったようです。また、演奏をしたり、鑑賞したりして、和太鼓が生み出す音色の美しさや力強いリズムを体感することができたようです。

　ご指導いただいた過足（よぎあし）さん、照沼さんありがとうございました。

　６／２８（土）10:00～10:30に、ワークプラザ勝田（ひたちなか市）で、和太鼓ミニコンサートがあるそうです。興味のある方は、チラシを子ども達に配付しましたのでご覧ください。

　５／２９（木）５・６校時に、轟小上級生の５・６年生１１名と、ＰＴＡ総務部と有志のＰＴＡの方々のご協力を得てプール清掃を行いました。

　何よりも圧巻だったのは、当たり前のように保護者の方々が、業務用高圧洗浄機３台（農家あるあるだそうです）、その他必要な物をそれぞれが持参し、まるで細かい指示書や打合せがあったかのような働きぶりだったことです。日ごろから親の背中で学んでいる５・６年生も一所懸命に取り組んでいました。轟の主体性の高さが垣間見られました。

　１年生から４年生まで、全員が、楽しいプールの準備をしてくれた５・６年生の頑張りに感謝しています。また、児童はもちろん、先生方全員がＰＴＡの方々の力強いご支援にいつも感謝しています。プール開きは６／１１（水）を予定しています。

　先生方は現職教育で様々なことを学びます。

児童下校後や長期休業中に年間３７回を予定しています。

今回は、その中の「学校課題」について紹介します。

【令和７年度 学校課題】

　　目的意識を持って、表現する力を養うための授業改善

　　　～国語科を中心として、自分の想いを書く力を付ける～

【学校課題に関する現職教育の予定】

（５／１４学校課題検討）

（５／２８指導案検討の様子）

 　日々、先生方で轟小の児童に活かされる授業改善について話し合い、日々実践しています。６／２０（金）には、栃木県全域の先生方を招いての研修会で授業を公開し、轟小児童のすばらしさをお伝えする予定です。ご家庭や地域でも応援よろしくお願いいたします。

　５／２８（水）に、鹿沼日光法人会の小栗さんと、日光商工会議所の星野さんをお招きして、6年社会科で租税教室が行われました。

はじめに、税について知っていることを確認し、次に、税金がなくなった世界を考えさせられるアニメを視聴しました。その後、税がどのように役に立っているかを学びました。

　授業後、講師のお二人から、６年生の３名は真剣に税について学習してたこと、税についていろいろと知っていたことについて、お褒めのお言葉をいただきました。お二人には轟小学校に来ていただき感謝申し上げます。貴重な学びをありがとうございました。

（１）３・４年生は総合的な学習の時間「イワナの学習」

　今後、宮本さんのご指導のもと、３・４年生は総合的な学習の時間で、魚と森の観察園の見学などを通して日光に生息する生き物について理解を深めたり、日光市の環境の現状や環境を保全してきた人々の工夫や努力を知ったりする活動をします。よろしくお願いします。

　さらに学びたい児童や先生、保護者向けのポータルサイトを紹介します。ぜひ、検索してみてください！

　検索ワード「いわな　みやもと」です！

　　　　https://researchmap.jp/_KM_/presentations

　「講演・口頭発表」タブを開くと、１１個のＰＤＦ（轟小20250526）がダウンロードできます。

（２）ベストプレゼン賞受賞！おめでとうございます！

　昨年度も轟小学校では、総合的な学習の時間で「ニッコウイワナに学ぶ会」のみなさんから学ばせていただいています。轟小の活動も含め、第３９回令和６年度手づくり郷土（ふるさと）賞の一般部門で、「いつも魚にあえる川～日光市のニッコウイワナ復活プロジェクト～」と題して発表され、いつも轟小の活動に同行してくださるニッコウイワナの会会長の道田さんが、ベストプレゼン賞を受賞されました。おめでとうございます。

　５／２６（月）とどぽんタイムで、「 魚がおしえてくれたこと」と題して、講師の宮本 幸太さんに講演をしていただきました。宮本さんは、今市地域在住で、水産研究・教育機構水産技術研究所環境応用部門沿岸生態システム部内水面グループで研究主任をされているそうです。

　宮本さんがどうしてこの職業に興味をもったのか、幼少期からの話をしていただきました。１年生～６年生まで、用意してくださったクイズに答えたり、質問をしたりしながら、主体的で前向きな生き方について学ぶことができたようです。続いて、「ニッコウイワナに学ぶ会」についてお話をしていただき、日光市の自然環境やその活動のねらい、内容、様子などを知ることができました。ご参観くださった保護者の方からも質問があり、有意義なとどぽんタイムとなりました。ありがとうございました。

　５月２６日（月）に、５、６年生の家庭科で、調理実習がありました。

　メニューは、ほうれん草のおひたしとふかしたジャガイモでした。おひたしは茹で加減、醤油、鰹節のバランスがよかったです。ジャガイモもアルデンテで塩加減もよかったです。担任の先生と美味しくいただきました。ごちそう様でした。

　５月２２日（木）～２３日（金）に、４学年宿泊学習を大桑小学校と合同で、県立なす高原自然の家で行いました。

　下界は雨でしたが、１０００ｍを超える天空の地は別世界でした。初日の殺生石からのハイキングでは晴れ間が時折見られ、２日目のオリエンテーリングでも雲のない青空でした。

　轟小学校８名と大桑小学校２３名の総勢３１名で、ハイキングやオリエンテーリングの他に、入所式・退所式、フクロウの絵付け、キャンプファイヤー、食事などを一緒に行いました。はじめは緊張していたようですが、交流することで親睦が深められました。どちらの児童にも、次回の交流や豊岡中学校で一緒になることを楽しみにしているという感想がありました。

　自然の家のスタッフの皆様はもちろん、引率された大桑小学校の先生方にはいろいろとお助けいただき、また、キャンプファイヤーにゲスト出演してくださった大桑小学校の先生方にも感謝申し上げます。ありがとうございました。

①４月から、出勤して車から降りるタイミングで、豊中生が自転車で歩道を通過することがあります。おそらく１年生から３年生まで、男子も女子も通過していましたが、どの生徒も元気よく「おはようございます。」と、面識のない私に中学生の方から挨拶をしてくれます。保護者の方々や中学校の先生方のご指導はもちろんですが、轟の地域性の良さを再確認させられました。中学生に活力をいただいています！

②他地区の先生から資料をいただきました。それは、とちぎ市民協働研究会代表理事の方の講演会をまとめたものです。その中で、

という内容が含まれていました。

　轟の方々には当たり前なのかも知れませんが、今、日本に必要とされ、または、失った大切なものが先祖代々引き継がれているのだと実感しました。このすばらしい環境の中で、さらに轟の子ども達を伸ばす手助けをしていきたいと心を新たにしました。

　５／１４（水）５校時に、１年生を迎える会が開催されました。

１年生９名の一人一人にインタビューがありました。

名前や生年月日の自己紹介の後に、事前の聞き取りからクイズが児童会より出題され、みんな大盛り上がりでした。

その後に、ゲーム「じゃんけん列車ロンドン橋が落ちた」が行われ、和気藹々みんなで楽しみました。優勝者はなんと１年生でした。すごい！

後半には、ノートと手作りのメダルが、それぞれの１年生に、先輩から一言添えて渡されました。最後に、１年生の代表から立派なお礼の言葉も聞かれ、轟小わずか１ヶ月ですが、頼もしく感じました。

　１年生を中心に仲良く協力して活動することができ、児童一人一人が轟小学校の一員であることを自覚できた心温まる一時でした。何と言っても、準備と片付けを２年生～6年生が一生懸命に取り組む姿はすばらしかったです。「わたしらしく　あなたらしく」、自律と尊重が感じられました。

４／２８（月）～５／２（金）に「給食静かに週間」がありました。

6年生１名と５年生３名がリーダーとなって、進めました。

今まで、給食準備の時間に周りの人としゃべっている人が多かったため、静かにする理由を分かってもらい、静かになってもらうためにこの週間が設定されたそうです。

実施してみると課題が見つかり、保健・給食委員会でもその課題について児童で話し合われたそうです。今後の改善として、静かになった学年から配膳をすることになったそうで、リーダーによって、早速実行されています。現在進行中です。

PDCＡが回され、改善が見られすばらしいです！

リーダーによる「給食静かにできたで賞」の表彰が待ち遠しいです！

５／７（水）朝に、読み聞かせの２回目がありました。

いちょうの会の方々に絵本の読み聞かせをしていただきました。

校長もはじめて読み聞かせを３年生にさせていただきました。読み聞かせた絵本は「ブタヤマさんたらブタヤマさん」と「コーネリアス」です。

３年生は興味を持って聞いてくれました。もっと上手く読めるように練習がんばります！

５／７（水）に農園活動を全校生で行いました。

２回目は、ポップコーンの種まきと、サツマイモの苗植えを行いました。

先生の説明を聞いて、トドポン班（１～６年生の縦割り班）で、上級生がリードしながら、一生懸命活動していました。

みんな収穫を楽しみにしています。

地域の方に畑を耕していただいたり、用務員さんに肥料を入れていただいたり、皆さんに支えていただき活動ができています。感謝申し上げます。

５月１日に、１～３年生の２４名で遠足に行ってきました。行き先は宇都宮動物園です。

３年生のリーダーのもと、グループのみんなも自分の係りの役割をしっかり果たすことができたようです。グループごとに決めためあてと行動計画をもとに活動することができました。上級生が下級生を気遣ったり、グループの友達と協力したりして、良好なコミュニケーションが図れたようです。児童のみなさんに聞いてみると、動物園を見学して、ホワイトタイガーやワニなど、新しいことを知ったり、知識を得たりして、喜びを感じていたようです。ジェットコースターなど、遊園地の乗り物も楽しかったようです。

１～３年生は花壇のチューリップ抜き、畝づくり、マルチかけをしました。

４～６年生はサツマイモを植えるための石拾い、肥料まき、畝づくり、マルチかけをしました。

児童一人一人が進んで農園活動に取り組みました。また、野菜や草花の世話の大切さや難しさを児童なりに体験できたと思います。

テキパキ週間が、４／２１（月）～２５（金）に実施されました。

ねらいは「時間を守れる」です。設定の理由は「授業のはじまりがおくれているから」でした。

６年生２名、５年生２名のリーダーを中心に、各学年のリーダーと協力をして、調査を行いました。調査の結果を受けて、全員に表彰状が作成されました。

４／３０（水）ランチルームで、６年生リーダーより、表彰がありました。代表として、最上位の賞状授与が２名に行われました。表彰後「どんなことに気をつけていましたか？」のインタビューに、6年生男子は「いつもどおり行動していました。」、５年生女子は「時計をみるようにしていました。」と応えていました。

まだまだ、伸びしろがある児童もいたようです。今後の成長を期待しています。

４／２５（金）の５時間目に授業参観が行われました。

お忙しい中、たくさんの保護者の方に参観していただきありがとうございました。目を輝かして、児童も一生懸命に取り組んでいました。文集「いちょう第41号」にもありましたが、子供たちは、保護者にほめられることが大好きです。ほめられることで、自分がやったことに自信が持てたり、挑戦し続けようとする気持になったりするようです。

その後のPTA総会、専門委員会、学年部会、役員会でもお世話になりました。また、PTA役員会に御参加いただいた自治会長の皆様にも感謝申し上げます。PTA奉仕作業、運動会、地域の伝統芸能やグランドゴルフなど、自治会長をはじめ地域の皆様にはお世話になります。よろしくお願いいたします。

４／２３（水）朝、児童が楽しみにしていた読み聞かせがスタートしました。児童は目を輝かし、読み聞かせに夢中になっていました。読み聞かせボランティア「いちょうの会」の方々には、これから月１回お世話になります。よろしくお願いします。

読み聞かせ後の打合せでいろいろなお話しを聞かせていただきました。

・名称の「いちょうの会」は、子どもたちの発案、理由は「いちょう」が学校のシンボル、葉の色と絵本が季節で変わるところが似ているからだそうです。

・あるボランティアさんから、轟小卒業生が街中で「バービー」と愛称で呼びかけて挨拶してくれる。

・轟小保護者で子どもたちが読み聞かせをしていただき感謝しているうちに、いつのまにか読み聞かせボランティアになっていた。

・代表の方からは、実体験から「絵本は子どもと大人を育てる育児書」「絵本には子どもや大人を変える魔法の力がある」と感じて、年１回、若いお母さん方に、絵本読み聞かせの魔力を講話しているとのこと。

ご家庭でも、絵本の読み聞かせで魔法を体験してみてはいかがでしょうか？お勧めです！

６時間目、３つの委員会で、４年生以上の児童が活発な話し合いをしていました。委員長も、副委員長もリーダーですが、ある意味で委員のみんなもリーダーですね！轟小の学校生活を豊かに向上させてください。

４／１４（月）の「もうじゅうがりに行こう」、１５（火）の「へびおに」、１６（水）の「６むし」に続き、最終日の１８（金）は「たからさがし」を行いました。

　　　　説明

　　　たからさがし　たからをかくしてくれた名人もいました！

いくつ探したかな？最高は３年生の５個でした！すごい！

担当のみなさん、楽しい企画、ありがとうございました。

この後に続く、「テキパキ行動週間」「給食静かに週間」も楽しみです！リーダーのみなさんよろしくお願いします。