今年度の轟小だより
図工ボランティアありがとうございます!その2
10/8(水)に、渡邉あかねさんが図工ボランティアに来てくださいました。本日も、2・3校時に1・2年図画工作の絵画をご指導してくださいました。彩り鮮やかなわたしらしい作品が仕上がりました。ありがとうございます。
【今後の予定】
〇1・2年図画工作
10/15(水)版画
〇3年図画工作(版画)
10/22(水)3・4校時
10/29(水)3・4校時
〇4年図画工作(版画)
10/21(火)1・2校時
11/11(火)1・2校時
しかっち、今年もありがとう!
10/7(火)朝、H.C.栃木日光アイスバックスのしかっちが、轟十文字交差点に登校指導をしに来てくれました。毎年、子供たちの事故防止見守り活動「しかっち見守り隊」として実施してくださっています。しかっちと一緒にH.C.栃木日光アイスバックスのNo.12 福田充男選手、No.21 宮田大輔選手も、子供たちを見守りに来てくださいました。これからもよろしくお願いします。ありがとうございました。
H.C.栃木日光アイスバックスを応援しています!アジアリーグ頑張ってください!
3・4年総合的な学習の時間「イワナの話」
7月に引き続き、10/2(木)に、3・4年総合的な学習の時間で、魚と森の観察園と馬返しの大谷川に行ってきました。
今回は、大谷川に生息するニッコウイワナを通して、生き物の生態を理解することができました。また、日光市の環境の現状や保全していくための工夫や努力を知ることができました。4年生は昨年の学習を生かして、3年生をリードしていました。3年生も自分から積極的に活動していました。アブラひれをはさみで切る作業や、ニッコウイワナのすみか作りを一生懸命に行っている姿に、協力してくださっている大人の方々からお褒めの言葉をいただきました。
【講話】
①ニッコウイワナを増やす取組について(水産研究教育機構、ニッコウイワナに学ぶ会・宮本さん)
②大谷川での水力発電について(古河日光発電株式会社・鈴木さん)
③大谷川における砂防のはたらき(国土交通省日光砂防事務所工務課・金井さん)
④大谷川におけるニッコウイワナのかんきょうについて(国土交通省日光砂防事務所長・木下さん)
【体験】
①ニッコウイワナのアブラひれを切る体験
※生態調査のために、放流したニッコウイワナと天然のニッコウイワナを識別するためにアブラひれを切り目印とします。
②ニッコウイワナのすみか作り
③ニッコウイワナの放流
④ニッコウイワナのえさになる昆虫探し
「水産研究教育機構」の宮本さん、「ニッコウイワナに学ぶ会」の道田さん・宍戸さん、魚と森の観察園の方々、国土交通省日光砂防事務所の方々、古河日光発電株式会社の方々に、感謝申し上げます。貴重な講話と体験をありがとうございました。
現職教育(救命アクションカードを活用した緊急時の対応訓練)について
10/1(水)放課後に、轟小教職員全員で、養護教諭のファシリテートのもと、救命アクションカードを活用した緊急時の対応訓練を行いました。生命に関わる事故や傷病などの緊急時を想定し、役割分担表(救命アクションカード)を活用し、組織的に迅速な対応ができるように訓練しました。
【場面設定①】
| 体育の時間、ボールがAさんの腹部に強くあたって倒れた。(意識なし) |
【場面設定②】
| 給食の後、高学年ホールでハンカチ落としをしていたところ、Tさんが突然気分不良を訴え呼吸が荒くなった。その後すぐに、床に倒れた。(意識なし) |
【先生方の反省まとめ、フィードバック】
|
・他の児童たちの対応は訓練できないが、とても大切である。基本は教室へ戻るよう指示し、人数に余裕があれば低学年ホールor高学年ホールに集める。 ・特に緊急時でその場所に駆けつける時は、必ずスマホを携帯する。 ・AEDの使うタイミングや、心肺蘇生法の実施する見極めが難しい。 ★AED→胸部に貼ると、ショックが必要か判断してくれるので様子が違えば貼る。 ★心肺蘇生法→呼吸がない、もしくは分からない(判断できない)時はやる。 ・助けを求める場所(大人がたくさんいる場所)は、必ずしも職員室ではない。その場で大声で助けを呼ぶ、名指しでも良い。 ・メモのカードをもらった際は、近くにあるホワイトボード等の大きくてみんなで一気に見られるものを活用するとよい。 ・救急隊と電話で話すときは、スピーカー機能を活用して話す。
実際に事故が発生した場合に限りなく近くするため、ほぼ台本なしの研修でした。緊急時は研修のようにはいきません。ですが、こういった研修を継続していくことで、アクションカードの内容や研修の際の行動が頭の片隅に少しでも残っているといいなと思います。先生方の感想も併せてご覧ください。お世話になりました☺ |
図工ボランティアありがとうございます!
10/1(水)に、渡邉あかねさんが図工ボランティアに来てくださいました。本日は、2・3校時に1・2年図画工作の絵画をご指導してくださいました。子供たちの発想を大切にしてくださり、子供たちも楽しくプロの技を教えていただきました。ありがとうござます。
【今後の予定】
〇1・2年図画工作
10/8(水)絵画
10/15(水)版画
〇3年図画工作(版画)
10/22(水)3・4校時
10/29(水)3・4校時
〇4年図画工作(版画)
10/21(火)1・2校時
11/11(火)1・2校時
あかねさんは、とどろくポッターとどぽんの生みの親です。とどぽんは、轟小のマスコットとして大活躍です!とどぽんは妖精で、校舎のいたるところにいて、轟の子供たちを見守っています。あかねさんの作品は、職員室前廊下に展示していますので、ご来校の際は、是非ご覧ください。
読み聞かせありがとうございます(*^o^*)
10/1(水)朝に、読み聞かせがありました。イチョウの会の皆様ありがとうございます。
轟の二宮堀や172年前の古文書を見学してきました!(4年総合)
9月30日(火)に、4年総合的な学習の時間の校外学習として、二宮尊徳館の齋藤学芸員と鈴木館長の解説のもと、轟地域に現存する二宮堀と、狐塚昭子さん宅の石蔵に大切に保管されている報徳仕法の古文書を見学してきました。学習成果発表会(11/5)の4年生の発表が楽しみです。
①轟地域の二宮堀
身の回りに張り巡らされていた二宮堀や石碑などを見学しました。二宮堀が手堀りだったり、隧道(ずいどう:トンネルの水路)があったり、ため池や水門などがあったりすることを見学しました。
②狐塚昭子さん宅の古文書
古文書が大切に保管されている石蔵は、昭子さんのお母さんが建てたもので、石蔵で湿度を抑え、電気をあえて引かず火災予防をしているそうです。古文書には、今で言うところの戸籍や二宮堀と田畑を示す地図などがあり、解説をいただきながら見ることができました。戸籍は男女別の人数もあったり、馬の数も記載されていたりしました。また、地図は分かりやすく色分けがしてありました。二宮堀で見た石碑に刻まれた報徳仕法に携わった人物と古文書内の人物が一致したことは驚きでした。
二宮堀と古文書の分かりやすい解説をしてくださった二宮尊徳館の鈴木日和館長、齋藤康則学芸員のお二方に感謝申し上げます。
さらに、先祖代々大切に古文書を保管されていらっしゃる狐塚昭子様には、石蔵での資料の貸し出しや解説を伺う場所を提供してくださったり、お心遣いをしていただいたりと感謝申し上げます。二宮尊徳さん縁の貴重な品々も見せていただき感慨深かったです。本当にありがとうございます。
これからもよろしくお願いいたします。
令和7年度 轟小運動会「気持ちで負けるな 全力つくす運動会」
9/27(土)秋晴れの中、令和7年度轟小学校運動会を、学校運営協議会委員、自治会長様をはじめ地域の皆様にご来校いただき、心温まる応援やご協力をいただき盛大に行うことができました。
今年のスローガンは、「気持ちで負けるな 全力つくす運動会」でした。子供たちは、「わたしらしく あなたらしく」気持ちで負けないで、全力をつくして頑張り、この運動会でも、わくわくした轟小を創ることができました。
子供たちは一生懸命に種目に取り組み、優勝は赤組、準優勝は白組でした。
来賓の皆様や、地域の皆様、ご家族の皆様、朝早くから運動会運営に携わってくださったPTAの皆様に感謝申し上げます。今後とも、子供たちのために温かいお力添えを賜りますようよろしくお願いいたします。
写真を提供くださった轟小写真ボランティアの渡邊清様に感謝申し上げます。いろいろな行事でお世話になっております。これからもよろしくお願いいたします。
運動会の練習から
9/22(火)朝の全体練習は、和楽踊りでした。4~5年生は、それぞれ、上手に笛と太鼓の演奏、歌唱を行っていました。1~3年生は一生懸命に踊りを練習しています。当日は、保護者や地域の皆様にも、ぜひ、踊りの輪に加わっていただきたいと思っています。よろしくお願いします。
暑さもずいぶんと和らぎ、秋の様相を呈してきました。運動会に向けてラストスパートです。体調を整えて本番の子供たちの活躍に期待しています。どうぞ、地域の皆様もご来場いただき、応援をよろしくお願いします。
PTA活動について(9/19)
9/19(金)に、PTA研修旅行がありました。
研修は、はじめに大田原市の資生堂那須工場の見学、次に、農村レストラン・ファーム高林坊でのそば打ち体験でした。9名参加で和気藹々と楽しい研修旅行となったようです。
9/19(金)放課後には、天気の関係で延び延びになっていた校庭の砂撒きを行いました。急遽変更にも関わらず、重機を出していただいたり、丁寧にならしてくださったりと、ご協力くださった保護者の皆さんありがとうございました。これで、安心して、運動会(9/27)が開催できます。
二宮尊徳記念館・報徳二宮神社に行ってきました!(4年総合)
9/19(金)に、4年生が総合的な学習の時間の校外学習として、二宮尊徳記念館と報徳二宮神社に行ってきました。二宮尊徳記念館学芸員の齋藤さんにガイドをしていただきました。丁寧で分かりやすい説明で、子どもたちも二宮尊徳について学びが深まりました。ありがとうございました。
4年生は、総合的な学習の時間で、自分たちの住んでいる地域の歴史を知り、今の生活や地域の様子と結びつけて考えられるようになるために、二宮尊徳が地域のために行ったことを学習しています。事前に調べ学習をしての、記念館や二宮神社への校外学習でした。
次回(9/30)も学芸員の齋藤さんにガイドをしていただき、二宮堀を実際に見学したり、地元の狐塚さん宅で二宮尊徳にまつわる文書を見せていただいたりする予定です。狐塚さん、齋藤さんお世話になります。
運動会練習が始まりました!
9/27(土)の運動会に向けて、朝練習が始まりました。
令和7年度スローガンは、「 気持ちで負けるな 全力をつくす運動会 」です。本日は、4・5・6年生の係が中心になって、入場や開会式の練習を行いました。はじめての1年生もぴりっとした面持ちで真剣に取り組んでいました。轟っ子たちが、「わたしらしく・あなたらしく」頑張っています。応援よろしくお願いいたします。
先週から、保健・給食委員会の代表児童より全児童に、運動会練習に向けて、以下の3つが呼びかけられています。本日の練習前も呼びかけがありました。
①朝食を必ず食べてきてください。
②具合が悪くなったら、すぐに申し出てください。
③朝練習後に、塩分タブレットを配りますので、塩分補給をしてください。
ご家庭でもご理解・ご協力お願いいたします。
5・6年生「きらきら号」による薬物乱用防止に関する講話について
9月4日(木)5校時、栃木県警察本部生活安全部人身安全少年課の水野さん、秋澤さんのお二方を講師に、5・6年体育(保健分野)として、薬物乱用防止教室を行いました。
子供たちは、講話を聞いたり、代表児童による場面シュミレーション(薬物を断る場面)を見たりして、自分事として薬物乱用防止についてメモをとりながら真剣に考えていました。
この講話で、薬物乱用は心身の健康を損なうことを理解したり、薬物の心身への影響を知ったりすることができました。また、薬物を勧められたときの効果的な断り方も考えることができました。
講和後に、お二方からお話をお伺いすると、日本では大麻や覚醒剤の検挙が多いそうです。大麻は「ゲートウェイドラッグ」と呼ばれていて、覚醒剤などの薬物乱用の入り口になってしまう危険があるとのことです。また、今はSNSで誰でも簡単に薬物につながってしまう危険性が増しているとのことでした。SNSの利用についても、児童本人はもちろんですが、われわれ大人の関わりが大切だと実感しました。保護者の方々、地域の方々、学校で連携して、健全な轟の子供たちを育んでいきましょう!
講師の水野様、秋澤様、貴重なお話をありがとうございました。感謝申し上げます。
2学期はじまての読み聞かせです。
9/3(水)朝、イチョウの会の皆様による読み聞かせがありました。
読み聞かせ後、イチョウの会の髙橋さんと秋田さんと、読書やいろいろなお話をしました。その内容をご紹介します。
・先生から、「戦争」について子供たちが考えることのできるような絵本を頼まれ、いろいろ選び、逆に勉強になった。
・意外と、子供たちは「戦争」について何も知らない。
・今の子供たちは、安易に「うざい」「きもい」「しね」など強い言葉を発することがある。
・子供たちはあまりにも言葉を知らなすぎる。(大人の責任?)
・子供たちには、うれしい言葉のシャワーが必要だと感じる。(言葉は言霊といいますね (*^o^*)!)
これらの内容をみなさんと共有して、轟の子供たちを一緒に育てていけたら幸いです!
イチョウの会のみなさん、いつも新たな気づきもいただきありがとうございます。感謝申し上げます。
AIに、どんな言い換えやうれしい言葉があるか聞いてみました。
|
子供が発する強い言葉と、そのうれしい言葉(言い換え例) ・強い言葉(つい出てしまう言葉) 言い換え例(うれしい言葉) ・うるさい! ちょっと静かにしてほしいな ・きらい! いまは気持ちが合わないな ・だめ! こうしてくれるとうれしいな ・やだ! ほかの方法がいいな ・もうしない! 少し休んでからやりたいな ・バカ! そういうのは困るよ ・やめろ! それはやめてほしいな |
|
子供たちが使えるとうれしい言葉 「ありがとう」 |
子供たちにが、これからの人生で、うれしい言葉が使えるようになるといいですね!
5・6年生が赤十字救急法短期講習を受講しました。
9/2(火)5校時に、5・6年生を対象に体育の保健分野の学習として、赤十字救急法短期講習が行われました。ねらいは、緊急時の救急法について正しく理解できるようにすることと、効果的な救急法を知り、いざという時の状況を想定し、表現できるようにすることの2つです。
講師として、赤十字から指導員の方が来てくださり、児童生徒のための短時間プログラムとして、講話と実践をしていただき、丁寧に分かりやすく教えていただき有り難かったです。ありがとうございました。
救急法で、多くの命が救われたり、脳障害を受けずに今までどおり社会生活が営めていたりする例も数多く報告されています。轟小職員も、 6/18(水)に、今市消防署員2名にご来校いただき、現職教育(AED、心肺蘇生法等)を行いました。みなさんでお互いの命が守れる社会を作っていけたらいいなあと改めて思いました。
受診のすすめ!【健康診断後の受診状況について】
6月までに、発育測定・視力検査・色覚検査・内科検診・眼科検診・腎臓検診・耳鼻科検診・歯科検診(全学年)、心臓検診(1・4年)が終了しました。お忙しい中、夏休み等を利用しての受診ありがとございました。
以下、現在の段階での、受診率をお知らせします。
|
脊柱・・・・・ 0.0% 視力・・・・・ 42.9% 耳鼻咽頭・・・ 100.0% 歯科・・・・・ 22.2% |
轟小では、「健やかでがんばる子」を学校教育目標じ掲げ、心身の健康の保持推進のための保健教育の充実と保健管理に努めております。
何よりも健康が第一です。各ご家庭におかれましても、早めの受診と治療をよろしくお願いいたします。
10/27(月)には、5年希望者対象の小児生活習慣病予防検診が予定されています。
芹沼に獅子が舞いました!
8月31日(日)に芹沼獅子舞が披露されました。晴天の中、見事な舞を拝見することができて感動しました。轟小の児童や、卒業した中学生も笛を担当し、獅子舞を盛り上げていました。
令和5年度の轟小学校創立150年式典で芹沼獅子舞を奉納していただき、令和6年度より、芹沼獅子舞の方々のご指導のもと、轟小の3~6年生が、踊り、笛、太鼓、太刀を教えていただき、創立記念集会で披露しています。今年度も、12月10日(水)の創立記念集会に向けて、ご指導をいただきながら子供たちは練習に励んでいます。
とどぽんタイム「『ちがう』を見つけてほめてあげよう」(地域連携)
9/1(月)5校時に、那須町在住でブルーダイヤモンドアーモンドグロワーズ合同会社(日本カントリー・マネージャー、アジア/オセアニアリージョナルマネージャー)の渡邉貴雄さんを講師に、「『ちがう』を見つけてほめてあげよう」と題して、1~6年生にお話をいただきました。
渡邉さんは、世界を舞台に活躍するための「キャリア形成プログラム」を考案され、中学校や高校で講演をするなど、ご活躍されています。今回は、渡邉さんとの会話のキャッチボールを通して、「世界のどこでもイキイキと活躍できる力」として、「相手と自分の違いを認め合うよさに気付く」ことをねらいに、轟小バージョンでお話をしてくださいました。子供たちにためになるお話をいただいた講師の渡邉様、このような貴重な機会をつないでくださった北原様、本当にありがとうございました。感謝申し上げます。
9月1日防災の日、予告なしのショート避難訓練をしました。
本日、地震と火災を想定した、予告なしのショート避難訓練を業間に実施しました。児童は、自分の身を守るために、自分自身で考えて、落ち着いて、素早く行動することを目標に訓練をしました。ちょっとおしゃべりをしてしまう様子も見られましたが、予告なしにも関わらず真剣に取り組んでいまいした。実施後の係の先生からのお話の中で、「おかしもち」の問いかけに、「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない、ちかづかない」と、ほぼ全員が応えていました。
日本は地震などの災害がいつあってもおかしくありません。普段からの、防災・減災について備えが必要です。児童が、家にいる時や、登下校時にも発生するかもしれません.轟小では、児童が自分で自分の命を守ることができるように、危険を予測・回避できる能力の育成を行っています。ご家庭や地域におかれましても、ご理解ご協力のほどよろしくお願いします。
移動図書について
8/29(金)は、移動図書の日でした。
朝、子供たちは、黄色い専用バックから、借りていた数冊の本をギャラリーの机に返却していました。昼休みに、日光市立今市図書館の方々が来てくださり、新しい本を借りることができます。今年度の移動図書は年間7回が予定されています。もちろん、学校にある本を借りる児童もいます。
本日の移動図書の返却数は172冊でした。全児童43名なので、1人あたり4冊借りていることになります。轟小の子供たちは、イチョウの会の方々の読み聞かせや移動図書を楽しみにしています。
轟小では、主体的・対話的で深い学びの実践に向けて図書や資料等を効果的に活用することができるように、読書指導を通して、児童の語彙を豊かにしたり、知識を深めたり、正しく判断したり、豊かな情緒や感性を育むことを目標に図書館教育を行っています。
ぜひ、児童が読んでいる本を話題に会話を楽しんだり、自宅で読み聞かせをしたり、大人が読んでいる本を紹介したり、ご家庭や地域におかれましても、一緒に、子供たちの読書好きを加速させていきましょう!子供たちに聞くと、お父さんに読み聞かせをしてもらっている家庭もあるようです。
ちなみに、朝、3年生におもしろいと教わった本を2冊紹介します。1冊目は、ヨシタケシンスケさんの「かみはこんなにくちゃくちゃだけど」です。2冊目は、田中達也さんの「おすしがあるひたびにでた」です。さっそく読みましたが、心がほっこりしたり、奇抜なアイディアに驚いたりと本の良さを再認識することができました。3年生ありがとう!日光市立今市図書館の蔵書ですので、興味のある方はぜひ借りて読んでみてください。