今年度の轟小だより

午後は、今年度第1回目の授業参観でした。

あいにくの雨でしたが、大勢の保護者の方々がご来校されました。いつもより緊張した子もいたかもしれません。一生懸命学ぶ姿が見られたら幸いです。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

授業参観の後は、体育館でＰＴＡ総会が行われました。

ここ数年、感染症対策のため開催を控えておりましたので、久しぶりに開催できたこと、たいへん嬉しく思いました。

旧役員さんのご挨拶

退会される役員さんからご挨拶をいただきました。

たいへんお世話になりました。

ＰＴＡ総会に続き、ＰＴＡ専門部会も開きました。

コロナ感染症対策も緩和され活動内容も広がり、各部の話し合いも盛り上がりました。

その後、学年部会も開きました。今年度の活動内容を共有するとともに、顔の見えるコミュニケーションで、お互いの距離を縮められたようです。

最後に、ＰＴＡ本部役員会が開かれました。

今年度は、本部役員さんに加えて自治会長さんにも参加していただき、創立１５０周年記念事業について具体的に話し合うことができました。

歴史ある轟小学校の150周年という節目を、地域の方々と共に喜び合える事業にして参りたいと思います。

授業参観からＰＴＡ総会等、盛りだくさんの半日でした。

そして、地域の方々からたくさんのエールをいただいたひとときでした。

１年　生活科

学校たんけん

今日も、１年生は学校の中をたんけんします。

目あては、がっこうはかせになろう！

子どもたちは、思い思いに写真におさめて教室に帰ってきました。席に着いたら、まず撮影した写真の整理から。

タブレットの扱いにも徐々に慣れてきたようです。

自分が撮影したお気に入りの写真について、友達と伝え合います。

１年生の児童から見える轟小学校は、どんな学校なのでしょう。少しずつ、お話ししてもらおうと思います。

４，５年　道徳

「石っこけんさん　宮沢賢治」

「石っこけんさん」と呼ばれた宮沢賢治の生き方を読んで、自分の生き方を考える時間でした。

自分の考えをワークシートにまとめた後、グループの友達と意見を共有しました。

友達の意見を聞いた上で、さらに身を乗り出してワークシートの記述を読み、理解しようとしています。

グループで考えをまとめる時、どんな文章にしたら伝わるか練り合っているうちに、自然と記録者の周りに集まってきました。

みんなで考えた意見なので、発表したい思いが強くなったのでしょうか。このグループは二人で発表しました。（他は一人）

グループで考え、他のグループの発表を聞いて考え、最後に自分の考えをまとめて時間となりました。

朝から雨になってしまいました。

傘をさして登校します。

傘をさしながら、安全確認して横断します。

雨の日も、横断をサポートしてくれる交通指導員さん。

とてもありがたく心強い存在です。

手を挙げて横断。

傘をさしながらも、しっかり左右を確認して横断しました。

学校の周りの道路は、朝の車の通りが多いです。

雨が降ると、車が通るたびに車道の水が歩道にはねてきます。

ドライバーさんが、歩行者をよけて速度を落として運転してくれると歩きやすいなと感じました。

５年　国語　

「すいせんのラッパ」

すいせんとありの気持ちを考えて音読しよう。

文中の言葉や言い回しから、登場人物の気持ちを考える言語活動です。

文章から考えられる気持ちを、カードに書き込んでいきました。

記入したカードを黒板の模造紙に貼るよう、先生から指示がありました。席を立つと、近くの友達に見せながら貼りにいきました。たくさん書けて満足そうです。

みんなが貼り出す中で、まだ書き出し作業に没頭している児童がいました。

時間ぎりぎりまで続けました。

・・・・

・・・時間です。

この後、友達の考えを共有していきました。

１年　タブレット活動

入学したての１年生は、タブレットに慣れることからスタートします。

タブレット画面に描いた絵を送信して、テレビ画面で友達と共有しました。

誰かの思いつきで陣地取りゲームが始まったようです。

遊び感覚で、スキルをどんどん習得していきました。

これから便利な文房具として、タブレットの活用を推進して参ります。

例年行っている「交通安全教室」です。

最初に、日光市役所環境生活課の職員の方々に、交通安全に必要なお話をしていただきました。

その後、模擬道路を使って歩行練習をしました。

そのときも、最初に市役所の職員の方々が見本を見せてくれました。

見本を見た後、実際に登校班で歩行練習をしました。

一番難しそうだったのは、停車している車が歩道をふさいでしまい、車道を通らなければならない場面でした。

前の人について行きたいところですが、自分の目で確認して通らなければ危険です。時間がかかりましたが、指導していただきながら、安全な歩行を獲得していきました。

最後に、今市警察署大桑駐在所の巡査長さんが、歩行練習は100点だったと賞賛してくれました。

交通安全教室は、毎年毎年実施しています。

それだけ、安全歩行は難しいからです。

練習を積むことで、とっさの場面でも自分で判断して動けるよう、毎年、実施して参ります。

（一日さかのぼって、４／２０の出来事です）

先日、２年生が生活科で内緒の企画をしていましたが、それを実行する時が来ました。

２年生が企画したのは、１年生との「なかよしの会」です。

最初に２年生が、１年生をお迎えに行きました。

「なかよしの会を始めます。2年教室に来てください。」

１年生を2年教室にご招待した後、「なかよしの会」が始まりました。

まず、１年生に「読み聞かせ」をしました。

１年生は、静かによく聞いていました。

次に「なぞなぞ」です。

事前に工夫したとおり、わかりやすく出題することができたようです。

クイズの後、「こおり鬼」を始めました。始める前に､ルールを説明しました。そして、外でおもいっきり遊びました。学年関係なく、夢中になって遊びました。

こおり鬼で最後まで残った人を称え合って、また教室にもどりました。

最後にプレゼントのメダル贈呈

うれしそうにメダルを眺める１年生。

その様子に満足げな２年生。

あたたかい空間に包まれて「なかよしの会」は大成功でした。

教室にもどってから、１年生が記念撮影をしました。

日々、学校生活に順調に慣れてきています。

先日、ミドリムシをいただきました。

児童の学習に活かしてください、と分けてくれたのです。

さっそく廊下に置いて、自由に見られるようにしました。

顕微鏡の使い方がよくわからなくても、周りの人に聞きながら覗いてみる子たち。

ミドリムシって何でしょう？

まだよくわからない様子でした。

これから高学年が理科で使います。

ありがとうございました。

月1回、市の図書館主催の移動図書館がやって来ます。

今日は、今年度第1回目でした。

2年生以上は、慣れた様子で、借りたい本を選んでいきました。

１年生も、２年生の様子を見ながら、箱の中の本を手にとって選んでいきました。

気に入った本を大事に借りにいきます。

たくさん借りました。

自分で選んだ本です。楽しい読書タイムを過ごしてください。

児童会主催「一年生を迎える会」が行われました。

６年生に付き添われて、１年生が入場しました。

１年生一人一人がインタビュー形式で紹介された後、歓迎のために企画したゲームが始まりました。

最初は、轟小クイズ大会。

第1問「轟小は、むかしはなんのたてものだったでしょう？」

①おてら　②じんじゃ　③いえ

（答えは①）

児童会で考えた問題が、いくつも出されて

皆、スクリーンに釘付けになりました。

次に、「じゃんけん列車」

じゃんけん列車は、２回やりました。負け続けても楽しいゲームでした。

短い期間でしたが、楽しい会を企画してくれた児童会の皆さん、ありがとうございました。任された役割に一生懸命な姿に心打たれました。

一年生も口々に「楽しかった～」とつぶやいていました。

本日、大成功の会でした。

４，５年　総合

「SDGsを知ろう」

本時は、タブレットや本から情報を取り出して、SDGsについて探求する学習です。

グループになり学習します。

グループにであっても、個人で静かに課題追求する子、ぶつぶつつぶやきながら考え込む子、友達と話しながらまとめていく子など、学び方は一様ではありません。

SDGｓ調べるとすぐに「持続可能な開発目標」の略語であることがわかりました。

が、持続可能って？開発目標って？？？？？

難しい課題だけど、あきらめることなく取り組み続けました。

これからどのような学びになっていくのか楽しみです。

１、２年　英語

 「自己紹介」

英語のアフシン先生が、まず自己紹介をしてくれました。

オールイングリッシュでしたが、ジェスチャーや視覚教材を使

って理解を促すので、子どもたちもよく反応しました。

この後、「アイム　〇〇」と、お互いに自己紹介をしあいました。

３年　算数

かけ算の式を他の九九を使って表す学習です。

問題：９×７を別のかけ算九九を使って求めよう。

今日の問題は、もしも９×７の九九を忘れてしまったら・・・日常生活にありがちな場面を切り抜いたような問題です。 

９×７の数が◯で表されたカードをヒントに考えました。

↓横線を２本引いてみたり・・・

↓４のまとまりを作ってみたり・・・

いろいろ試しながら、思考の始まりは、産みの苦しみです。

↓９×７を７×９にして、それを３×９と４×９に分けて考えたようです。

↓こちらは、９×７の９を５と４に分けて計算しました。

ところが６３にならず、８１になってしまいました。

↓徐々に、思考がのってきました。

↓前時に習った計算方法を使って考える子もいました。

教室の中では、いつの間にかペア学習が始まっていました。自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりすることで、どんどん解決に近づいていきます。なんとなくわかってきたようで、熱い意見交換が始まりました。

↓意見交換をしながらわかってきた考えを、ノートにまとめようとしていました。うまく説明するための言葉がなかなか思いつきません。

ここで、タイムアップ！時間です。

すると「あと５分～」と子どもたちが先生にお願いしました。

先生が、タイマーで５分延長してくれました。

ここから、思考が急加速します。

考えがまとまった児童は、他の考え方を見つけようとして、先生に新しいカードをもらいにいきました。

↓言語でまとめ始めた子も、なんとかまとめられたようです。最後にノートの片隅に、確かめの筆算をして満足そうでした。

一方、「わかった！」と嬉しそうにしている子は、待ちきれず自分から考えを話し出しました。

ここで、５分がたちました。先生が、わかった人に発表を促すと何人か挙手しました。

挙手しない子の中に、

「わからないけど、発表したい」

とつぶやく子がいました。一生懸命考えたことは、聞いてほしいのでしょうね。

この時間、教師は、子どもたちが十分思考するまで、じっと見守りをしていました。

本日は、子どもたちが教師に依存せず、自分の頭で考える学びの場面を覗くことができました。

１年　国語

 ひらがなの「へ」と「い」を勉強しました。

まず、書き方を習ったり言葉集めしたりしました。

それから、新聞紙の中の「へ」と「い」さがしゲームをしました。

３グループで競いました。

最初のグループは１２点。

次のグループを採点中・・・

「１３点！」

子供たちはガッツポーズ！

最後のチームの採点です。

なんと集中して先生を見つめているのでしょうか・・・

得点は、「１７点」

大きなガッツポーズで、大いに盛り上がりました。

時間になったので終了です。

「また明日やりましょうね。」

今年度　第1回の読み聞かせの日です。

４名の読み聞かせボランティアさんが来て読み聞かせをしてくれました。

６年学級

４，５年学級

２，３年学級

１年学級

読み聞かせの方々の声と、本の世界に浸る子どもたち・・・

一人一人が自由に思いを巡らしながら、静かな時間が流れました。

読み聞かせは、多様な見方・考え方との出会いです。

豊かな生き方に欠かせない言語活動だと考えています。

児童も職員も、ボランティアさんたちの読み聞かせを楽しみにしております。

今日は、３～６年生は学力テストの日です。

６年生は全国学習状況調査、

４・５年生はとちぎっ子、

３年生は日光市学力調査（NRT）を行いました。

真剣に受験することができました。

児童のみなさん、お疲れ様でした。

テストの結果からは、児童の学力や教員の指導力の強み・弱みが見とれます。後日結果から考察し、学力向上に活かして参ります。

１年生　算数

数えるものに、ブロックをのせて数えてみました。

１ケース１０このブロックを使うと、

「３こ、あまりました。」 

とつぶやく子が何人も。

 既に、あまりに着目していました。

ブロックを並べた後、もう一度数えなおしている子もいました。

そして、お話を聞くのがとても上手な１年生でした。

２年生　生活科

楽しい企画の準備をしていました。

内緒の企画です。そおっと教えてもらいましたが、内緒です。

メダルのようなものを作っています。

本を見ながら問題を作っていました。

「とりさったら」じゃわかりにくいから、「とったら」ってかんたんな言葉にしました。

・・・と、説明して問題文を見せてくれました。

進行表を作っています。見やすくなるように、文字の色や太さを工夫していました。

２年生は、生活科で企画した何かの会の準備で、とても楽しそうでした。

朝の登校の様子です。

学校前の交差点は交通量が多いため、交通指導員さんが横断を支援してくださいます。

大型車や右折車・左折車など、横断するときに注意することがたくさんあります。２度の横断も、指導員さんに見守られて安全にできました。

今年も指導員さんにお世話になります。

どうぞよろしくお願いいたします。

班長さんが、すぐ後ろの１年生の様子をこまめに確認しながら歩いていました。

そのおかげで、新１年生も一列に並んで登校できました。

交通指導員さんが、上手に並んで登校できる様子を褒めてくださいました。

指導員さん以外にも、朝の登校の付き添いをしてくださるボランティアさんがたくさんいらっしゃいました。

子どもたちの安全のために、朝の登校を見守っていただきありがとうございます。

１年生　朝の用意

昨日は、隣の教室の２，３年生に手伝ってもらいましたが、今朝はほとんどお手伝いなく、自分たちで朝の用意を行いました。

今日は一人で大きなランドセルをロッカーに上手に片づけられました。ところが安全帽をかぶったままであることを友達が教えてくれました。

せっかくしまったランドセルをもう一度出すのは大変なことですが、友達が一緒にやってくれたので、スムーズに取り組めました。

朝の用意ができた子は、席に着いて待っています。

教室に入ってからみんなのロッカーをじっと眺めている子がいましたが、すぐに思い出したのか片づけを始めました。

先生はそばで見守ります。全部、自分でできました。

次々と、朝の用意が終わりました。

黒板には、「おはようございます」としか書いてありませんでした。昨日、２，３年生が上手に手伝って教えてくれたおかげで、１年生は朝の準備がとても上手にできるようになったのでしょう。

その２，３年生は・・・

朝の用意が終わると、自主学習に取り組み始めました。

黒板には今日の予定が書いてあるだけです。

１年間で大きく成長していることがわかります。

６年生の「朝の会」です。

健康観察が終わると、「今日の運勢」が発表されます。

本日の運勢　星座別ランキングが３位まで発表されます。

タブレットを使って調べていました。

「わくわく」する生活をするために、６年生は「運勢係」をつくったそうです。面白い発想で、より良い学級がつくれそうです。

そしてこれからの、より良い学校づくりに期待しています。

４，５年生　図工

絵具を使い、身近な風景を模写しました。

 模写体と同じ色を作るのに苦戦していました。

絵具一色だけでは表せないため、この活動は児童の創作力を育てます。

パレットの中で色を組み合わせて、納得いくまで色づくりが行われました。

友達と相談しながら取り組む子

用紙の裏側に試し描きする子

模写体をじっくり見ながら、集中して活動しました。

集中して取り組む姿は、感動ものです。

校庭のバックネット裏にある紅葉の木を描いている子がいました。

立ち上がって覗き込むようにしては、座って描いて・・・を繰り返していました。

紅葉の小さな花を描きたくて、模写体にしたそうです。

「ちゃんと、おしべとめしべがあるんですよ。」

と、教えてくれました。

なるほど、１時間目の理科の学びを活かした活動だったわけです。紅葉の花のつくりを知ったことが、心に強く残っていたのでしょう。紅葉を模写体に選んだ児童の素敵な学びを覗くことができました。

一人一人に学びのストーリーがあります。

子どもは学んだことを活かすのが上手ですが、無意識に行うことが多いです。日々の学習では、学んだことを活かして成長している自分を意識させるため、「振り返り」を大切にしています。成長を自覚し、さらに主体的に活動できるよう支援しています。

６年　英語

This　is   me    !

自己紹介を英語で行う活動です。この時間は、お手本になる動画を視聴していました。

真剣に聴き入る子、友達と確認する子、メモをとる子など、それぞれの形で視聴しました。

次回は、いよいよ自己紹介の英作文をするのでしょうか。

期待でわくわくします。

 ５年生　理科「花のつくり」

 校庭に咲く花を虫眼鏡でのぞいていました。

おしべやめしべを探しています。

つまんだ先に、めしべがあるようです。

じっくりと観察する過程で、思考が深まります。

友達のつぶやきを聞いたり、お互いに考えを言い合ったりすると、さらに深まります。

一つの花だと思っていたら、いくつもの花が集合していたことがわかったそうです。

「どうしてわかったの？」

と問い返すと、「一つ一つにめしべがあるからです。」と言ってめしべを見せてくれました。

わかったことを伝えることで、どんどん思考は深まります。

観察活動を通して、深い学びができました。

昨日の入学式から一夜明け、１年生の初登校の日です。

隣の教室から、２，３年生のお兄さん、お姉さんが来てくれて、１年生の朝の準備をお手伝いしてくれました。

その様子は、お兄さん、お姉さんに手伝ってもらう子、自分でやってみる子、先生に助けてもらう子などなど。。。

どんな方法であれ、朝の会には全員そろっていました。

体より大きいくらいのランドセルをロッカーにしまうのは一苦労でしたね。よくがんばりました。

校舎の外では、６年生の旗揚げ当番が、その活動を行っていました。

旗をロープに結び付けるのが、たいへんそうです。

校旗が揚がりました。

国旗も揚がりました。

市旗も揚がりました。完成。

４人の連携プレイがばっちりでした。

毎朝、よろしくお願いします。

令和５年度入学式を行いました。

新入生入場

開式

９名の新入生が勢ぞろいしました。

落ち着いた参加態度がすばらしかったです。

校長式辞・PTA会長祝辞

新入生を迎えることば

退場

最初から最後まで、しっかりと参加することができた新入生でした。新入生をあたたかく見守る２～６年生も、立派でした。

ご参加いただいた御来賓の皆様、新入生保護者の皆様、ありがとうございました。

入学式が終わると、登校班の班長さんが新入生に会いに来ました。明日からの登校についてお知らせするためです。これで安心して登校できることでしょう。

最後に、教室前で記念撮影です。

新入生の皆さん、明日からわくわくすることを

たくさんしましょうね。

明日は入学式。

今日の午後は、その準備を行いました。

校舎内の清掃から会場のセッティング、そして１年生教室の装飾を、４～６年生が分担して行いました。

明日で、今年度の全児童がそろいます。

とても楽しみです。

本校のシンボルツリーのいちょうの木も、勢いよく芽吹いて子どもたちを歓迎しているようでした。

始業式にお披露目した職員のわくわくを、食堂前の廊下に掲示しました。

すると、４，５年生学級の廊下にも、わくわくを発見！

さっそく考えてくれたのです。ありがとうございます。

明日の入学式に、少し紹介しようと思います。

「わくわく」をじっくり見ていると、書いた子が話しかけてくれました。詳しく話してくれる表情が生き生きとして楽しそうでした。

１学期２日目です。今日も爽やかな始まりです。

上学年の棟に、イモリの水槽があります。よく肥えたイモリが、元気よく水中を動いています。

朝、この水槽の水の管理をしてくださる保護者の方にお会いすることができました。おかげさまで、イモリも元気。イモリが大好きな子供たちも元気です。

日中になると、地元の花屋さんが、明日の入学式用のお花を持ってきてくれました。鉢植えのお花と一緒に、お手製の寄せ植えをいただきました。

まだ始まったばかりですが、地域の方々のエールにありがたく感じております。

爽やかな晴天のもと、令和５年度第１学期始業式を行いました。

始業式の前に、今年度着任した３名の職員を、児童が温かく迎えてくれました。

代表児童からは、「今までコロナで出来なかった行事も学校の皆と楽しめることを願い、今まで一緒に過ごした先生方、新しい先生方と一緒に素晴らしい一年になることを願っています。」と、歓迎のあいさつがありました。加えて「本校創立１５０周年を皆で盛り上げていこう」と、心強い思いも聞くことができました。

始業式では、最初に校長挨拶で、以下のようなことを伝えました。

「自分がわくわくすることをたくさんやりましょう。わくわくすることをすると、周りの人もわくわくします。わくわくが学校全体に伝わったら、とても良い学校になるでしょう。轟小学校は一つの大きな船です。この船がどこを目指すのか、決めるのはみなさんです。みなさんのわくわくを聞きながら、目指すところを決めていきましょう。」

そして、職員の「わくわく」を紹介しました。春休み中に職員一人一人が、自分のわくわくを書き出したものです。児童のわくわくも、後日書いてもらいます。

最後に、わくわくすることに挑戦するときの３つのお願いをしました。

１．わくわくすることは、難しかったり自分一人でできなかったりします。「教えて」、「助けて」と周りに頼りましょう。

２．頼られた人は、自分のやっていることを一度止めて助けてあげましょう。

３．助けてくれた人に、感謝しましょう。

校長挨拶の後、学級担任の発表及び職員紹介を行いました。

職員に正対する子供たちの姿勢が美しく印象的でした。

今日で今年度が終了しました

それと同時に、轟小の給食室で作っていただく給食も今日が最後でした

給食室と調理員さんに感謝の気持ちを込めて、昼休みにセレモニーを実施しました。保健・給食委員会の代表者を中心に、みんなでお礼の気持ちを伝えました

来年度からは、豊岡中学校から配送していただきます。

感謝して、美味しくいただきましょう。

たくさん食べて元気に大きく成長してね

全校生徒でお礼

児童代表のお礼の言葉

轟小学校の体育館で「ピアノトリオコンサート」を行いました。

全校児童と保護者、学校運営協議会の方と音楽を楽しみました。

ディズニーメドレーや小組曲「ピタゴラスイッチ」など、子供たちがよく知っている曲から本格的なクラシック曲まで、すてきな演奏をたくさん聴くことができました。

　先日児童会は、３つの委員会紹介を行いました。現在委員会に所属している４～６年生が、来年度委員会に入る３年生をメインに紹介をしました。動画を見せたり、劇をしたりして分かりやすく紹介することができました。この活動でもしっかり、表現力が高まっていることが分かります。来年度の委員会活動が楽しみです。

　先日、５年生は社会科見学に行きました。最初は、矢板にあるカントリーエレベーターを見にいきました。そこでは、普段は入れないサイロの中に入りました。６月には麦、９・１０月にはコメを貯蔵する場所に入れてくれました。とても貴重な体験ができました。

　その次に向かったのは、那須塩原市図書館「みるる」です。２０２０年に開館した新しい図書館です。今までにない図書館を見学することができました。「ここでなら一日いられる」　　　　　　「ずっと勉強ができる」という感想をもちました。

　最後に交流センター「くるる」でお弁当を食べて学校に戻りました。楽しい一日でした。

ギャラリーに展示してあるニッコウイワナの卵が孵化しました。

たくさんの卵が孵化して元気に泳いでいます。

子供たちもイワナに釘付けです。

１月１０日　３学期始業式を行いました。

校長先生からは、干支に関係する話がありました。

「十二支全部言えるかな？」という問いに、子供たちがすらすら言えたので感心しました。

次に、今年の目標を漢字１文字で表すと・・・

校長先生は「跳」です。

先生方も、一人一人今年の目標を漢字で表しました。

「見」「笑」「体」「集」「紡」「楽」「進」「安」「充」「朗」「感」と様々です。

３学期は、６年生が４８ 日、他の学年が５２日と大変短いですが、充実した教育活動を行ってまいります。

　１２月２３日（金）第２学期終業式が行われました。

　はじめに、１年・３年・５年の代表児童が、２学期を振り返りや冬休みに頑張りたいことなどを発表しました。その中の一人が、「努力すればよい結果につながる」という体験を述べていました。

　次に校長先生から、映像を見ながら２学期の学校生活を振り返り、「挑戦し、努力し、感謝の気持ちをもち、最後までやり切った２学期！」という話がありました。

　また、「こんな学校にしたい」という児童のアンケート結果についてのお話がありました。「みんなが仲がいい学校」「みんなが笑顔で楽しい学校」「思いやりをもって協力できる学校」を皆さんでつくっていきましょう。

　最後に、トドポン３本締めで校長先生の話は締めくくられました。

　次に、児童指導主任から冬休みの過ごし方についてのお話がありました。「『早起きは３文の得』とはどういう意味だろう」と、トドポン班（縦割り班）で話し合い、発表をしました。休み中でも、規則正しい生活を送ることが大切ですね。

　みなさん、健康に気をつけて、素敵な冬休みをお過ごしください。

２２日（木）の外国語活動では、クリスマスについて、外国の習慣について知ったり、英語での言い方を練習してゲームを楽しんだりしました。最後は、クリスマスカードを一生懸命作って持ち帰りました。

Merry  Christmas　活動の様子を紹介します。

勝負！クリスマスの音楽に合わせてミュージカルチェアー

クリスマスカード作りは、真剣そのもの

日本にすっかり定着しているクリスマスですが、始まりなどを知ると新たな気持ちで楽しめそうです。１・２年生にとって、楽しくてためになる活動になりました。

国立研究開発法人　水産研究・教育機構の宮本幸太さんが、轟小のギャラリーにニッコウイワナの卵を展示してくださいました。

宮本さんには、３・４年生の総合的な学習でも「ニッコウイワナ」について教えていただいたり、大谷川に稚魚を放流させていただいたりしました。

今日は、卵の中に２つの目がはっきり見えるようになってきました。

子供たちも水槽の前を通ると、卵の様子をよく見ています。

小さなイワナたちが孵化するのが楽しみです！

　12月19日（月）芹沼保育園の年長さんを迎えて、交流会を行いました。

学校案内をしたり、一緒に校庭で遊んだりしました。

学校の中を案内しています。写真の場所は保健室です

外で遊ぶ様子です。小学生がブランコを押して、学校の遊具の使い方を教えました

小学生の話を真剣に聞いています。

最後にプレゼントを渡しました。メダルと、学校のことが分かる絵本です。

保育園生に喜んでもらい、うれしそうな１・２年生でした。

来年度がもっと楽しみになりました。

　１２月１６日（金）に、１・２年生が丸彦製菓の工場見学に行きました。担当の方に「おせんべいとおかきの違い」や「丸彦製菓の目指すおいしいおかきづくりについて」など、たくさんのことを分かりやすく教えていただき、おいしさの秘密をたくさん学ぶことができました。轟の自然豊かな環境がおいしさを支えているということを知り、１・２年生は、地域を誇りに思う気持ちをさらに高めていました!(^^)!

　できたてを試食させていただいたり、つかみどりをさせていただいたり、それぞれお土産までいただいたり・・・。本当に学習いっぱいおなかもいっぱいで、とても充実した見学となりました。

　丸彦製菓様の心温かい御対応に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日は、久しぶりにランチルームで給食を食べることができました。

久しぶりのランチルームでの給食

木造校舎ならではのあたたかい太陽の光と、轟小学校のみんなの楽しそうな笑顔がランチルームいっぱいに広がっていました

みんなと一緒に食べる給食は、美味しさ倍増でしたね

※感染症対策のため、学年を分けて実施しています。

12月19日（月）、20日（火）が3年生、4年生、5年生、6年生

12月21日（水）、22日（木）が1年生、2年生　となります。

　先日、３・４年生は総合的な学習で轟地区に住む狐塚さんのお宅に、二宮尊徳の話を聞きに行きました。二宮尊徳のことを知っている大木さんから、生い立ちや轟地区にどのように関わっていたかなど、貴重なお話をわかりやすく教えていただきました。

　二宮尊徳に関わる資料も見せていただきました。二宮尊徳の功績を知るよい機会となりました。今後の学習に役立てて行きたいと思います。

とちぎ海浜自然の家での活動が終わり、退所式を行いました。

今日はアクアワールド見学です♪

午前中は、塩作りと焼き芋です。

昼食の後は、館内ウォークラリーを行いました。

大桑小学校の5年生と一緒に活動しました。

12月5日（月）～9日（金）は人権週間でした。

6月の人権週間に引き続き、

・あいさつ

・話の聞き方

・ぽかぽか言葉

の３点を毎日、振り返りカードを用いて、振り返りました。

8日（木）の朝には、図書環境委員会の児童が読み聞かせをしました。

練習の成果が見え、人権に関する本を上手に読み上げました

聞き手の児童たちも、真剣に聴き、人権について考えていました

心があたたかくなる一週間でした。

とちぎ海浜自然の家に到着しました。

オリエンテーションで、いろいろな説明を聞きました。

今日から2泊3日の臨海自然教室です。

欠席者もなく、全員元気に出発です♪

6年生の理科で化石の学習をしました。

今日は、化石の原石から、化石採集を行いました。

全員、木の葉の化石を発見することができました。

　先日４年生は社会科見学で栃木市にバスで行きました。最初に美術館・文学館・県庁堀を見学しました。最近できたばかりの美術館では、藍染めや喜多川歌麿の見返り美人の作品を見ました。文学館は、木造ですが、建物のしくみやデザインは西洋の方法を取り入れた建物でした。

次に巴波川に沿って歩き、散策しました。郷土参考館では蔵を見学し、急な階段を慎重に登りました。

最後に、山車会館でお昼を取り、山車の歴史やについて影像や係の方の説明を聞きました。

栃木市の歴史や蔵の様子などを見学し、栃木県の他市の良さを知るよい機会となりました。

　先日、５・６年生は今市特別支援学校の子供たちと交流学習をしました。本来なら特別支援学校に伺う予定でしたが、コロナ禍のためオンラインで実施となりました。

　お互いに自己紹介をして、ダンスを披露したり、一緒に踊ったりもしました。最後の「エビカニックス」では全員が楽しく踊ることができました。充実した時間を過ごすことができました。

　総合的な学習で「轟にゆかりのある人について調べよう」で、二宮尊徳について調べています。轟地域に流れる二宮堀が、現在も地域の人たちの役に立っている様子を見てきました。

　学校の二宮金次郎像

今後も地域に方々のお話を聞く機会があるので、地域の方々に感謝しながら学習を進めていきます。