今年度の轟小だより

今日は、二宮デーです。

この日は毎年、学校周辺のクリーン活動を行っています。

保護者の方やボランティアの方にも御協力いただき、班ごとに出かけました。

ゴミ袋に拾ったゴミをたくさん詰めてもどってきました。

いつも歩いている通学路も、よく見るといろいろなゴミが落ちていることに気づいたようです。

きれいになって気持ちいいとの声もありました。

子どもたちの安全面に配慮しながら御協力いただきました保護者の皆様、ボランティアの皆様、ありがとうございました。

少し遡りますが・・・

学習成果発表会の前日、６年生の華道教室が行われました。

茶道教室に続く伝統文化体験学習となりました。

講師の先生にごあいさつです。

よろしくお願いします。

講師の先生方に助言をいただきながら、各自の創作活動が始まりました。真剣な表情が素敵です。

作品が出来上がりました。

講師の先生方に教えていただき、思い思いの作品ができました。

学習成果発表会の日も、玄関ホールに飾られたこれらの作品が

参観者の方々を歓迎してくれました。

今日は、学習成果発表会が開催されました。

開会は、全校合唱「ビリーブ」です。

続いて４～６年生による「和太鼓演奏」です。

短時間で仕上げたとは思えない堂々とした演奏でした。

いよいよ学年の発表です。

①４年生「日本全国ご当地グルメ」「オリオン座の伝説」

社会や理科で興味深く調べたことを、物語風に演じながら発表しました。

②５年生「注文の多い料理店～物語のおもしろさを解説しよう」

国語の教材である「注文の多い料理店」について、おもしろさを伝えるというストーリーを構成し、発表しました。参観者からは、改めて読んでみたくなったという感想もありました。

③２年生「ニャーゴ！」

授業中、何度も何度も練習した音読をもとに、役割分担して演劇風に発表しました。自信たっぷりできました。

④３年生「日光のしぜん」

日光について学習したことを一人一人がタブレットにまとめて発表しました。写真や動画なども使い、わかりやすかったです。

⑤１年生「たべもの　いきもの　とどろくのもの」

1年生もタブレットを使いこなし発表しました。国語の作文、音楽の演奏、生活科の生き物調べなど、習得したことを全部活用して元気よく発表しました。

⑥６年生「どうした信長　どうしよう秀吉　どうする家康」

最後の学習発表会は戦国時代について学習したことを発表しました。演技やクイズなど発表スタイルを工夫したので、低学年の子どもたちも楽しく参観しました。

閉会には、学校運営協議会の委員さんからも感想をいただきました。たくさんの方々が、最後まで温かく参観してくださいました。

どの学年も手法を凝らして工夫した発表ができました。

発表会が滞りなく進められた背景には、様々な係活動をこなす児童の皆さんの責任ある行動がありました。途中、視聴覚機器が動かなくなるハプニングがありましたが、待っている間を使って、進行係が楽しいレクリエーションをしてくれたのも頼もしい限りでした。

校舎内には、地域の方々がお寄せいただいたすばらしい作品が飾られ、３年ぶりに「地域ギャラリー」を復活させることができました。ありがとうございました。

今日は、茶道教室が開かれました。今年度は、講師の先生の茶室を訪問させていただき、本物の空間で茶道を体験することができました。

庭園に入るところから既に和の空間です。

どのように動いたらいいか、子供達は教室で学んでいます。

どの子も緊張しながら、真剣に入室しました。

保護者も参加してくださいました。

全員がお茶菓子とお茶をいただきました。

講師の先生が話される茶道やその歴史の話は、いつもの教室と違った新鮮さがあったようです。皆、興味津々に話を聞いていました。

お忙しい中、茶道教室の準備、御指導をしてくださいました講師の先生方、本当にありがとうござました。

「学校だより10月号」を、掲載しました。

メニュー「校長室だより」から御覧ください。

あわせて、「運動会アンケート集計」も載せましたので御覧ください。

昨日から、6年生の茶道教室が行われています。

昨日は、講師の先生と「茶道」に通じる言葉を学びました。

「和敬清寂」と言います。

どんな言葉か理解できるよう、資料を読みました。

2日目の今日は、実際にお茶をたてていただきました。

講師の先生から、基本的な動作を教わりました。

教室がいつもと違った空間になり、子どもたちの緊張感が伝わりました。

動作一つ一つの意味を確認し、感謝を込めていただきました。

お茶をたててくださったボランティアの方々にも感謝しながらおいしいお茶をいただきました。

3年生が、地元の敬老会の方々とグランドゴルフを行いました。

グループに分かれて楽しみます。

「どうぞよろしくお願いします。」

スティックの振り方から教えてもらいました。

実際に降ってみると、なかなか真っ直ぐ行きません。

敬老の方がコーンと打つと、「すごーーい！」と子どもたちの声が漏れ聞こえました。

今日は、ボランティアさんによる読み聞かせの日です。

ボランティアさんが読んでくださる本は子どもたちの今の成長にちょうどよく、お話がすーっと耳に入ってくるようで、皆、本の世界に没頭していました。

１５０周年記念の新たな企画が始まっています。

「創立記念日の当日、お祝い給食を食べたい」という児童の提案を受けて、実行委員が企画しました。

名付けて「オレンジ給食」です。本校のシンボルカラーのオレンジで彩る給食にする企画です。

今日は、実行委員さんが、各学級から出された案をもとに、第1案、第2案を考えました。

この企画は、児童の力だけでは実現できません。

給食センターの職員の方ともやりとりさせていただきます。

予算や栄養バランスなど、給食献立として適したものになるよう、実行委員の児童たちが担当の職員の方に相談しながら進めていきます。

 ３、４、５年生が、イワナの放流を行いました。

昨年度に引き続き、いろは坂辺りの大谷川に放流するためです。

最初に、魚と森の観察園に行き、担当する職員からお話を聞きました。お話をしてくれたのは、1学期に3年生が魚について学んだときの講師：宮本先生です。 

また、イワナが住みやすい環境について、砂防事務所の方からお話を聞きました。

児童の感想（一部ご紹介します）

・放流体験は昨年もやったので、先輩として3年生に教えてあげました。

・私が驚いたことは、「昔は魚が多かったけど、今は魚釣りをする人が多くなり魚が少ないこと」です。

・砂防は、魚と人間を大切にすることが分かりました。

・放流体験は、学校で生まれたイワナを放流しました。昨年は500匹放流して14匹しか残らなかったそうです。今回は300匹ぐらい放流しました。イワナのかくれがをつくったりしたので、たくさん増えて欲しいと思いました。

・放流体験で、1回目と2回目の時に、イワナが自分達が作ったかくれがに行ってくれてうれしかったです。イワナのかくれがづくりでは、葉っぱと岩をつなげるのが少したいへんでしたが、またやりたいです。

イワナの放流活動を通して、環境に対する意識が高まったようでした。子どもたちに関わってくださった方々には深く感謝申し上げます。