2015年6月の記事一覧

 

　６月２日（火）　晴れ

 

　　学習支援ボランティアの方に御協力いただき、町たんけんに行きました。グループごとに、

　それぞれの場所まで歩き、お店や工場を見学させていただいたり、お話を伺ったりしました。 

　

　◇芹沼方面 ◇

 　　『日光ストロベリーパーク』に向かったのは、チーム ストロベリー。

         　　    

 

         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

　◇町谷方面 ◇

 　　『富士食品』 『太子食品』に向かったのは、チーム トリプルみぃ。

 　　　　　　　　　　　　　　

　

　　

　　　　　　　　

 

 

   　　◇大渡方面 ◇

 　　　　『東照温泉』に向かったのは、チーム あばれる君。 

　　　　　　 　

 

　　　

　　　　　　　

 

 

 　 ６月１６日（火）　晴れ

 

　　学習支援ボランティアの方に御協力いただき、２回目の町たんけんを実施しました。

　　轟小学校前から芹沼本田までの区間、路線バスに乗り、１０分程歩き、『丸彦製菓』に到着！

　　おせんべい焼きを体験した後、工場内を見学させていただきました。　

　　　　　　　

　

　　まず、おせんべいを焼きます。１０秒ごとにひっくり返しながら、じっくりと焼きます。 

　　　　　　　

 

　　次に、おせんべいの片面に醬油で絵を描き、もう一度焼きます。

　　　　　

 

　　最後に、両面に味付けの醤油を塗って、あぶれば出来上がり！

　　　　　

 　　

　　

 

　6月18日、19日の2日間、学習支援ボランティアとして古峯良江さんに草木染めを教えていただきました。

　今回は、タマネギの皮を使った草木染めです。

 

　事前に、新品のハンカチなので、洗って糊をおとしておきました。

 

　18日は、豆乳を使ったタンパク処理と染料液作りです。

　タンパク処理をしておくと、染めむらが少なくなるそうです。

 

　　　

 

　　　

 

 

　19日はビー玉や割り箸、輪ゴムなどを使って、模様をつけました。

　染め上がって、ゴムを取るときが楽しみ！

 

　　

　いよいよ　タマネギの染料液に入れます。それから、ミョウバンを使って色止め。

　どんな色に染まるのかなあ。

 

　　

 

　完成！　ハンカチを開いたときの子供たちの笑顔が素敵でした。

 

　　　

　6校時、4年教室に救急救命士の川村さんと消防士の鷹觜さんをお招きしてインタビューをしました。子ども達は6月8日に日光市消防本部を見学に行きましたが、まだまだ疑問に思っていることやもっと聞きたいことがあり、お二人にいろいろと教えていただきました。

　

　「どうして、この職業を選んだのですか」、「今までで、ピンチだと思った時はどんな時ですか」など、たくさんの質問にも、一つ一つ丁寧にわかりやすく答えていただきました。

 

　　　

　

 　

 

 　消防士さんが火事の時にいち早くかけつけ消火するために、日々訓練に励んでいること、救急救命士になるためには、長期間の経験・勉強をしてからさらに、国家試験に合格して初めてなれる職業であることなどを知ることができました。

 

　川村さん、鷹觜さん、ありがとうございました。

 

 

入学して45日、5人は揃って皆勤です。元気いっぱい１年生の生活をダイジェストでご紹介します。

　

 

5月21日からALTの先生との楽しい英語の授業が始まりました。

聞き取るのも、話すのも、どんどんチャレンジ。ぐんぐん英語であいさつができるようになってます。

隔週で日本人の指導助手の先生にも教わっています。

　　

 

身近な材料を工夫してならべた図工の学習では、自分のお気に入りのポイントでカメラマン気分で写真を撮りました。アートですね。

 

　

　

　　　　　　　　　　　　　

 

生活では「清掃前のプール」で見つけたオタマジャクシを2週間ほど教室で育て、オタマジャクシに前足が出てきたことをきっかけに、自然に返しにいきました。

（ただいま、教室ではその帰り道にみつけた巨大な芋虫を「かいたい！」ということで、観察中です。）

また、「夏を楽しもう」では、石けんを削ってシャボン玉つくりに挑戦しました。「そうだ、滑り台の上から吹こう！」としたら、風が強くてなかなかうまくできません。5人のすばらしい感性のもと、いろいろな「やってみよう」を試している毎日です。

最後に、算数ではたしざんとひきざんの計算カードでしりとり遊びをしています。計算力の特訓のためにやっています。5人ともとても計算が速くなりました。

 

　６月１１日にプール清掃を実施しました。

　６年生はプールの中、５年生はプールサイド、３・４年生は更衣室やトイレ、シャワーなど、１・２年生はプール周辺の草むしりをそれぞれ担当し、全児童で力を合わせてプールをきれいにしました。

　みるみるうちにプールがきれいになり、あとはプール開きを待つだけです。