2021年9月の記事一覧

英語で、１～１２までの数を学習しました。１２（トゥウェルブ）の発音が難しい(>_<)ということでシルビア先生と発音の練習をしたり、数を英語で言いながら友達にボールパスしたりして楽しく学習しました。御家庭でも、お風呂タイムなどに英語でのコミュニケーションをおすすめします(^_^)v

１２までの言い方を覚えよう！

ワン、ツー、スリー…数がどんどん大きくなるよ！　

今日の道徳では、「くりのみ」という教材を通して、身近な友達と仲よく活動し、互いに助け合うことの大切さについて考えました。おなかがぺこぺこのきつねさんとりすさん。きつねさんは、たくさんのどんぐりを見つけておなかいっぱいになります。そして残ったどんぐりをかくします。友達のうさぎさんは、きつねさんがおなかぺこぺこだと思い、２こひろったどんぐりの１こをためらいなく差し出します。きつねさんは涙を流します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペープサートを使った役割演技を通して、きつねさんの気持ちを話合い考えを深めていきました。そして、「困っている人がいたら自分だったらどうするかな？」と自己の生き方について、自分の言葉でまとめました。今日の道徳で考えた気持ちを、これからもずっと心の中で深めていってほしいと思います。

児童の言葉を紹介します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「困っている友達がいたら手伝ってあげて友達を助ける。」

　　　うさぎさん　　　　　きつねさん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

いよいよ運動会を迎えます！今日は、運動会に向けて最終確認や準備を進めました。２年生や３年生は、１年生にお手本となるお兄さんお姉さんとして日に日にたくましく成長している様子を感じます。５時間目は、１年生が椅子の脚につけた牛乳パックにすきまがないかどうかの確認をしました。やさしく直してあげる姿が見られ、轟小のよさを感じました。

「もっとすき間をなくそうか？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「ここまで自分でできたんだね。」

とても頼もしい下学年のリーダーたちです。(*^_^*)

３・４年生の図工と音楽の様子を紹介します。

図工「くぎうちトントン」では金づちで、木に釘をどんどん打っていきます。いろいろな打ち方を試しながら、作りたい物を物を作りました。トントントントン、リズムよく打つことができるようになりました。

音楽では、リズムアンサンブルの練習をしています。リズムに合った楽器を選んで練習をしました。どんなアンサンブルになるのか今から楽しみです。

　今日から３～６年生で、よさこいソーランの練習を行いました。初めての練習でしたが、３・４年生の飲み込みがはやく、５・６年生もびっくりした様子でした。５・６年生もタブレットを使いながら、やさしくていねいに教えていました。さすが、５・６年生です。

　最後に１回、通しで練習をしました。全員が声を出していて迫力がありました。本番がとても楽しみです。

２年生は国語の「しを読もう」で、「いろんなおとのあめ」「空にぐうんと手をのばせ」を学習しました。１年生、３年生に音読や体を使った表現の工夫をして発表することができました。３年生から、「とても上手でした。」「動きがあったり、読み方を工夫していたりしたので様子が想像できました。」などの感想がでました。

　１年生の算数の学習は、「１０より大きい数」に入りました。導入で、１円だけのお金を使って「お店屋さんごっこ」を行いました。１年生たちから「たくさんはらうときに数えにくい。」という声があがり、「どうしたらいいと思う？」の問いかけに、「まとめるといい！」「買い物した時は１０円を使ったよ。」などの意見が出ました。そこで、今日１０円を作って改めて「お店屋さんごっこ」を行いました。今日の授業での経験を通して、１がたくさんあるときは１０のまとまりをつくると数えやすいということを学びました。

第１回目：１円をたくさん数えなくちゃならなくて大変

今日：１０円を使うとすぐに買い物できたよ

楽しい経験の中にも、自分たちで学びをもつ姿が立派でした(*^_^*)

　畑の大根が大きくなり、今日、１・２年生で収穫をして持ち帰りました。農薬を使わないため、むしさんたちとのシェアになっていたり、曲がっていたりするものの、轟の栄養たっぷりの土で育ちました。

雨が降っている日は、室内で楽しく遊んでいます。今回は、１・２・３年生で遊んだ「しんげんちゲーム」の様子を紹介します。

子供たちは「しんげんち」になった子の真似をします。鬼は、「しんげんち」が誰かを探します。短い時間でしたが、楽しく過ごすことができました。

１・２年生は図工の学習で、好きな色の絵の具を使って色水をつくりました。絵の具を混ぜたり単色でつかったりしていろいろな色水ができました。

「どんな色水をつくったの。」

　　　　　　　「きれいだね」「どんな色をまぜたの。」

最後の片付けもしっかりできました。