日頃より本校教育活動に御理解と御協力をいただき感謝申し上げます。

　さて、表題のとおりPTA新聞第１８８号を発行いたします。

　今後とも、本校教育活動におきまして、保護者の皆様、地域の皆様の御支援を賜りますよう、よろしくお願いいたします。PTA新聞188号.pdf

令和8年2月24日（火）のロング昼休みに、ふれあい広場としてもみの木班活動がありました。今回は学校運営協議委員の方々に御協力いただき、校内で日光に関するクイズを解きながら、スタンプラリーを行いました。6年生が総合的な学習の時間で学んだことを生かしながら、下級生に日光の素晴らしさを楽しみながら学んでほしいという思いから今回のスタンプラリーが企画されました。

各もみの木班に分かれて、なごやかルームや図工室などをまわりながらスタンプを集めました。それぞれのチェックポイントで6年生から日光に関するクイズが出され、班で協力して１年生から５年生はクイズに挑戦しました。学校運営協議委員の方々にはそれぞれのチェックポイントでスタンプを押していただきました。

クイズに正解し、スタンプをもらってうれしそうにする児童たちばかりでした。６年生も勉強したことを生かしながら下級生を楽しませることができました。

学校運営協議委員の方々お忙しい中、本校の子供たちのために御協力いただきありがとうございました。

2月13日（金）に今年度最後の授業参観と学年懇談会を行いました。

1年生　生活　できるようになったことをあつめよう

2年生　生活　これまでのわたし　これからのわたし

3年生　国語　道具のうつりかわりを説明しよう

4年生　国語　同じ読み方の漢字

5年生　国語　方言と共通語　算数　変わり方を調べよう（2）

6年生　社会　日本とつながりの深い国々　国語　表現をくふうする

つばめ1組　国語　キーワードをつかって文を書こう

つばめ2組　国語　方言と共通語（5年生）　表現を工夫する（6年生）

子供たちは一生懸命考えたり発表したりすることができました。

保護者の皆様、お忙しい中、御参観いただきありがとうございました。学年懇談会、PTA専門部正副部長選出会議でも大変お世話になりました。

引き続き、温かい御支援御協力をよろしくお願いいたします。

６年生は２月に入ってから、卒業式の練習がスタートしました。毎日の歌の練習を頑張りながら、授業も一生懸命取り組んでいます。

国語の「どう立ち向かう？もしもの世界」の学習では、情報を多面的に検討し自分の意見をもつことができるようになることが目標です。児童もよく目にするSNSやテレビの情報を見比べ、信憑性があるか検討しました。

班の友達と「いいねや拡散数が多いけど信じていいのかな。」「『～かも』『～みたい』と書かれた文章は、事実ではなく発信者の考えだよね。」と相談しながら、情報を分類・比較しました。

活動後には、「今まで、有名インフルエンサーの情報は信じていた。」「これからは、複数のメディアの情報を比べてから判断したい。」「自分の考えだけで誤情報を拡散しないようにしたい。」と振り返ることができました。

このほかにも、最近では情報リテラシー教育を行いました。ほとんどの児童がスマートホンやタブレットを所持するにあたって、気を付けなくてはいけないことを考え、知りました。これからも、安全で便利にメディアを使いこなしてほしいです。

小杉放庵記念日光美術館に行ってきました。

初めは、日光市出身の画家、小杉放庵が描いた「東京大学・安田講堂の壁画」の説明を聞いたり、「飲馬」などの今年の干支である馬が描かれた作品を見たりしました。児童は、油絵とは思えない魅力的な馬に釘付けでした。

現在、小杉放菴美術館では、日光市大桑町出身の画家、牧野正吉展が開催されており、中に進むと、牧野正吉の作品が数多く展示されていました。一点一点色づかいや構図、表現の工夫に目を向けながら学びを深めました。見たことある風景や、身近な場所が描かれた作品も多く、まるでその場所にいるような気持ちになりました。

時間いっぱい作品を見て回り、自分のお気に入りの作品を見つけた児童もいました。

作品を間近で見たことで、教科書だけでは感じ取れない迫力や美しさに気付くことができました。本物の芸術に触れる貴重な体験となりました。