きぬっ子だより

室内もの作りクラブで、ジェンガとなんじゃもんじゃを楽しみました！

「次はぼくの番だね！」　「気をつけて！」　楽しそうに活動していました。

ジェンガの次は、なんじゃもんじゃだ！　出てくるカードに楽しい名前をつけて・・・。

白熱のカード取り合戦が繰り広げられました。

クラブ長が選んだおもしろなまえベスト３は・・・。

左から「いちごのおとうと」「つぼみ」「スカイシー」です！

６年生は、家庭科の時間に「三色野菜炒め」を作りました！

野菜をきれいに洗って、食べやすいように切って、

油をしいて、炒めました！

フライパンいっぱいだった野菜のかさが、どんどん少なくなっていき、

炒めることでたくさんの野菜が食べられることを発見していました。

自分たちの好みや栄養を考えて、班ごとに工夫して作ることができました。　

教室で飼っていたモンシロチョウの幼虫がさなぎになり、そして・・・

ついに！モンシロチョウの成虫になりました！

子ども達は興味津々に虫かごの様子をのぞき込んでいました。

昆虫は「たまご→幼虫→さなぎ→成虫」の順に成長していくことを学びました。

観察カードを書き、昆虫の体が「頭・胸・腹」の３つからできていること、胸から６本の足が出ていることなどを確認しました。

帰りの会の後には、自然に帰すため、お別れ会を開きました。

今まで観察させてくれてありがとう！！

【今回は、さつまいも苗植えを行ったので、その様子をお伝えしたいと思います】

 １・６年グループ

 ２・５年グループ

 ３・４年グループ

 どの兄弟学年も、協力して苗植えをすることができました

３年生は理科の実験で、ゴムの力とはたらきについて調べました。

ゴムを５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍと伸ばしていき、車の進む距離を測りました。

前回の実験で「風の力が強いほど、ものを動かす力は大きくなる」ことがわかりましたが、

今回のゴムでの実験ではどうなったのでしょうか？

次の時間に、実験からわかったことをまとめていきます。

理科「天気と１日の気温」の学習をしました。

今日のめあては晴れの日、雨の日に１日の気温の変化がわかるです。

まず予想を立てていきます。

・雨の日は１日寒い気がする。

・雨でもじめじめしてて暑い日もありそう。

・晴れてる日でも朝とかひんやりしてることもある。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など、普段の生活をもとに予想を立てました。

晴れの日、雨の日それぞれ１時間ごとに気温を測って記録をしました。

晴れの日の様子

雨の日の様子

最後に折れ線グラフで結果をあらわし、まとめることができました。

理科で学んだことは、自分の生活で確かめ、生かしていきましょう～

福祉体験その②は、高齢者体験です。

今日のめあては、高齢者の体験をして、気持ちを考えようです。

高齢者疑似体験セットを使って、実際に体験してみます。

視界が狭くなるゴーグルをかけて新聞を読んでいます。

 寝ている状態から起き上がるのは一苦労です。

膝が曲がらないので、階段の上り下りも大変です。

小さなクリップをつかんだり、おはしを使ったり、折り紙をおったり、、、。

細かい作業が難しいです。

 子どもたちは、「自分が普段普通にやっていることも、すごく大変に感じた。」「新聞の文字が読みにくかった」などの感想を話していました。

本日、家庭科で調理実習を行いました！

いつもは料理を作ってもらっているけど、今日は調理から片付けまで自分たちでやらなければなりません。おいしくできたでしょうか？

様子は、２人班で一生懸命、調理に取り組んでいました。

「おいしかった！」、「またやりたいな～！」、「楽しかった！」という声が聞こえてきました。

これからも、感謝して食事をいただきましょう。給食も残さず食べましょう。

この学習を生活に活かしていってください！お家でも何かできることがあるかな？？？

２、３年生は、５月２５日の校外学習に向けて事前に計画を立てました。

グループごとにめあてを決めたり、見学する順番を話し合ったりしました。

どのグループもなかよく話し合いを進めることができました

晴れたら遊具で遊ぶ時間もあるので、当日は雨が降らないことをみんなで祈っています

4年生は総合の時間で「福祉」について学んでいます。

今日のめあては、見えない世界を体験し、どう助けてもらうとこわくないかを考えようです。

アイマスクと白杖を使って、目の不自由な方が歩いたり階段を昇り降りしたりするときの気持ちを体験しました。

ちょっとした段差でもこわいです。

「何がどこにあるかわからなくてこわい」「不安がいっぱいだった」など見えない世界のこわさを感じ、「なるべく詳しく、ていねいに声をかけながらサポートする」「速く歩くとこわいからゆっくり歩いてあげる」とサポートの仕方を考えることができました。

職員昇降口のプランターにモンシロチョウの幼虫がたくさん生まれていました。

３年生の子供たちがここ最近ずっと探していた幼虫に、やっと出会えたのです！

虫メガネを使って、細かい部分まで観察しました。

「足にきゅうばんみたいなのがあるよ！」

「よく見ると黄色い部分があるよ！」

など興味津々な３年生。

この幼虫は今後、どう育っていくのでしょうね？楽しみですね。

【生活科の学習で野菜のな苗植えをしました！】

　今回は生活科で野菜の苗植えをしました。「なす」「トマト」「きゅうり」「ピーマン」の班に分かれて、それぞれ好きな野菜を育てていきます。

        トマト班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　きゅうり班

　　なす班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ピーマン班

        それぞれの班が協力して苗植えを行うことができました

        まとめとして観察をしました！　

　　 元気に育てて、おいしい野菜ができるといいですね水やりも忘れずに！！！

３年生はキーボード操作に続き、今回は初めてのパソコン室で「マウストレーニング」を行いました。

みるみる上達していく姿に、うらやましく思いました。

パソコンで調べ学習ができるようになるのももうすぐ！？

【1年生を迎える会を実施しました！！】

５／２９（火）に1年生を迎える会を実施しましたので、今回はその様子をお伝えしたいと思います

 　　かわいい1年生の入場！！上手に返事ができました

      なかよし班で○×ゲームを楽しみました！！

      そして、1年生を迎える会を企画し、陰で支えてくれた6年生、いつもありがとう

国語の授業で、朗読会をひらきました。

「サボテンの花」と「生きる」を読んだ感想や登場人物のやりとり、情景を工夫して読みました。

朗読した後、感想をお互いに伝え合い、朗読のポイントを確かめていました。

５年生は、お互いに学び合えるような学級になることを学習面の目標にしています。

問題を教え合ったり、一緒に考えたりしている様子があります。

これからも、できることや学びを増やしていってくださいね！

 4年生で決めたスローガンの教室用の掲示物を作りました。

８人それぞれが１色を担当し、「1人1人の個性（カラー）が集まって大きな虹になるんだよ」という話をしました。

今年１年間、それぞれの良さが光り、その光がまとまり大きな良いクラスになるといいです

　最近、５年生の一部で、あるブームが起こっています！それは、世界の国旗をiPadで描くというものです。授業と授業の間の休み時間に「先生、国旗描いてもいいですか！」という声が聞こえてきたり、授業の復習が早く終わった時に「時間あるので国旗描いてもいいですか！」という声が聞こえてきたりします。社会科で学習したことを、さらに自分から意欲的に取り組んでいこうとしている姿勢が見られてとても嬉しいです！

　子どもたちの力作をいくつか載せます。うまく描けていますね！！！

【今回は国語「風のゆうびんやさん」の総まとめとして、外で音読を行いました。】

この単元では「登場人物の声を思い浮かべて音読しよう」というめあてのもと学習を進めました。

１場面グループ　　　　　　　　　　　　　　　　２場面グループ

３場面グループ　　　　　　　　　　　　　　　　４場面グループ

５場面グループ　　　　　　　　　　　　　　　　６場面グループ

それぞれのグループがしっかりと登場人物の声を思い浮かべ、再現していました

そして「ふりかえり」として、自分たちの音読を撮影し「めあてに合った音読ができているか」をたしかめました。

外での音読はとても気持ちよかったですね！！

室内で行うよりも開放的で、物語の内容的にもよい活動となったのではないでしょうか！

少しわくわくしながら音読していた２年生です。

　昨日の天候とはうって変わって、今日は晴天。ロング昼休みには、元気に遊ぶ子供たちの姿が見られました。鬼怒川小の先生方は、子供たちとよく遊び、児童理解に努めています。子供たちは、先生方と遊ぶのが大好きです。