2020年5月の記事一覧

　授業をおもしろくする言語活動が使えない今、中学生の皆さんが勉強に前向きになれるようにする方法は、皆さんが「できるようになった!」という実感をもてるような授業をすることです。習熟を核とした授業をすることです。
　豊岡中の場合、今年は「まねること」を大切にした授業をします。模範や例を示し、それができるようになるように皆さんが工夫する授業です。「まねること」で「できた!」が増えるはずです。自己肯定感を高め、生徒の皆さんのやる気を高めます。校長　見目宗弘

　おはようございます！５月最後の土曜日です。
　すばらしい天気に心ウキウキ！ホームページを更新します～！

　新型コロナを乗り越える具体策を募集中です。

　すでにいくつか回答がありました。

　朝から感動しています。

　ある保護者の方から、「応援メッセージ」が届きました。
　紹介させていただきます。
　　まだまだ募集中！

    やる気は生徒の皆さんの問題ですが、教師の側からすると皆さんをやる気にさせることが教師の仕事です。なぜなら、教師の仕事は皆さんに力をつけることだからです。そのためには皆さんをやる気にさせなくてはなりません。
　だから、教師の仕事は２つあります。皆さんに願望（目標）をもたせることと自己肯定感を高めることです。願望（目標）というと難しくなりますが、皆さんの好奇心を高め、心を刺激することです。「おもしろい」という授業をすることです。学習内容に興味を持てるようにすることです。もう１つは、良いクラスをつくることです。居心地の良いクラスをつくることで、皆さんは集団に貢献でき、自然と自己肯定感が高まります。
　皆さんのやる気は、先生方のかかわりと大きく関係しています。豊中の先生方は臨時休業中、おもしろい授業をするために一生懸命教材研究していました。「がんばらねば。」と思います。　校長　見目宗弘

『勉強の結果は「机に向かう前」に決まる』池田潤著（サンマーク出版）に載っていたやる気を出すスキルをまとめました。あくまでも１つの考えですが、参考になれば幸いです。　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
本からの引用　やる気を出すスキル.pdf

泣いても笑っても時間は過ぎていきます。
新型コロナウイルス（とその対策）は、私たちの生活に
大きな制限をもたらしています。
それを乗り越え、自分たちの手で、「満足感」や
「納得感」を得ましょう！

生徒のみなさんだけでなく、
保護者や卒業生も一緒になって、まずは知恵を集めましょう！

↓
https://forms.gle/68EUuJE6zneEjEmz5

　新型コロナウイルスによる感染者数は日に日に減り、
日常を取り戻しつつある感はあります。
　しかし、まだまだ影響は大きいです。

　今年度予定されていた行事はことごとく中止となります。
　総体の中止、コンクール中止と、部活動における大きな目標のようなものがなくなりました。
　そして、さらに学校行事も中止や規模の縮小を余儀なくされています。
　例えば、生徒会レク、運動会、そして豊中祭。
　クラスの一体感を味わえる機会がなくなってしまいました。


　どうしましょう？
　コロナだから仕方がない。
　今年は不運だった。

　私はそう思いたくありません。

　大会やコンクール、そして学校行事は、言ってみれば
「充実感を味わうためのきっかけ」「人間関係について学ぶためのきっかけ」の
一つです。

　だから、生徒の皆さんには知恵を出してほしいと思います。
　コロナの影響を乗り越えながら、自分を磨き、人間関係を上手に築き、二度とない中学校生活を価値あるものにする具体的な行動をとってほしいです。

　今までは、与えられた機会を受け取り、それにぶつかっていました。

　今回は、成長するための機会を自分で生み出すことが求められています。
　待っているだけでは、「コロナのせいで・・・」となります。

　しかし、これをチャンスととらえ、前進しましょう。

　特に３年生、「あの時の３年生は立派だった」と言われるように、
知恵を出し、汗を流し、行動していきましょう！

　長文失礼しました。岩井

　できなくてもよい願望（目標）は大きな気分になれるけれども、実際は実現できないことでだんだんとやる気が失せていってしまいます。心理学者のバンデュラという人は大きな目標に達するための小さな目標を考えました。

・人が何かに取り組む時には、目標が必要である。目標が明確である方が，取り組み　
　やすいし、意欲もわいてくる。しかし、遠隔目標、すなわち遠い将来の大きな目標
　では、その効果は半減する。（中略）バンデュラは、遠隔目標へと至る道筋の上
　に、できるだけ　身近で小さく具体的な目標を段階的に設定することによって、行
　動コストを押し下げ，「自分にもできそうだ」という感覚を高められるのではない
　かと考えた。これが、近接　目標の考え方である。また、バンデュラは、この「自　
　分にもできそうだ」という感覚を　自己効力と呼ぶ。算数を課題とした研究の結
　果、近接目標を与えられた学習に取り組ん　だ子どもたちは、自己効力を高め、実
　際の成績も飛躍的にこうじょうさせることができた。（中略）毎日コツコツと努力
　するためには、毎日の努力を導く身近で具体的な目標が必要なのであり、「気合」
　だけではダメである。ｐｐ．１８９－１９１
        『学ぶ意欲を育てる　子どもが生きる学校づくり』奈須正裕著（金子書房）より

　
　バンデュラのいう小さな目標はクリアするたびに達成感を味わえるもので、自己肯定感を味わえます。大きな目標である願望（目標）と自己肯定感を味わえる小さな目標を組み合わせることで、やる気が持続します。　　　　　　校長　見目　宗弘

　やる気には願望（目標）と自己肯定感が大切であることを見てきましたが、少し整理が必要です。大きな目標を立てた時、それを実現できずに達成感を味わえず、やる気が失せてしまうということが起きてしまうからです。願望（目標）と自己肯定感が対立することになってしまいます。両者が対立しないようにするには、どうしたら良いのでしょうか。『勉強の結果は「机に向かう前」に決まる』池田潤著（サンマーク出版）には、次のようにあります。
　
　・勉強で結果を出せる人というのは、近くにある短期的な欲求を満たすよりも、は　
　　るかに大きな願望を達成したいと思っている人です。ｐ．９２
　・では、どうすれば強い願望を持つことができるのでしょうか？まずは、「自分は
　　どういう人生を送りたいのか」を明確にすることです。（中略）このとき重要な
　　のは、「できる・できない」は考えないということ。とにかく、自分がこうなっ
　　たらいいな、と思うことを考えて書き出す。私たちは、どうしても「できる・で
　　きない」で物事を判断してしまいます。しかし、今の自分にできることのなかか
　　らは、今の自分を奮い立たせる強い願望はなかなか出てこない。ｐｐ．９６－
　　９７

　
　ここに書かれたように大きなことを考えると不思議と心が高揚してきます。できなくてもよいことで、自然とやる気が出てきます。願望（目標）は心の着火剤として有効です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘

保護者の皆様　学校再開にあたり、感染症予防のため、見直す行事や教育活動が多数ありますので、添付した通知の通り、お知らせ致します。また、PTA関係の行事はPTA組織がまだできていませんので、６月中はありません。組織ができてから動き出すことになります。どうぞよろしくお願いします。　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
通知：各種行事・教育活動の変更について.pdf　　　　　　　　　　　　　

中３のみなさん、分散登校での授業でやったリスニング問題のおさらいです。
重要語句です。

おさらいしよう！

　校長先生の話を受けて、、、

　私たち大人は、子どもたちに幸せになってほしいと思っています。
　ここはひとまず信じてほしいところです。

　ただ「しあわせ観」が違うので、
　すれ違ってしまうことがありますね。

　大人は、まず「安心　安全」を望みます。
　自分の愛する存在を失いたくないですからね。
　傷付く姿は見たくないですからね。

　そのための安全策、つまり安全「柵」が、
　子どもの行動を制限する「柵」になってしまうことがよくあります。

　整理すると、大人がする子どもへのアドバイスのスタート地点は
「愛」であり、「守りたい」「傷付いてほしくない」という思いです。
　そこで、一番すぐに思いつく安全安心な道は、「自分が通ってきた道」
です。

　しかし、時代も違いますし、親と子は別な存在です。違う価値観を持った存在です。

　なので大人のアドバイスは、ひとまず一つの情報として受け止めてほしいです。
　「あなたのために言っているの」というのは本当ですから。

　そのうえで、自分の考えを確立してください。

　進学するのも、就職するのも自分です。親じゃないです。先生じゃないです。
　そして、１０年後、２０年後、時代の中心を生きるのもあなたです。

　周囲の人たちに理解されないで苦しんでいる人もいるかもしれません。
　でも、自信を持っていきましょう！
　人生の主人公はあなたですから。

　テクノロジーは夢やあこがれを持っている人たちの強力な武器です。

　今すぐ歌手になれます。俳優になれます。小説家になれます。絵本作家になれます。
お笑い芸人になれます。なんでもなれますよ。

　夢を語りましょう！語り続けましょう！
　夢を語る人は、夢を語る仲間を得ることができます。

　くじけそうになったら、植松努さんのお話を聞いてみてください！

　植松努TED

やる気は脳の真ん中の即坐核（そくざかく，側坐核とも表記）が作り出しています。この即坐核について，『伸びる子の法則　自ら学ぶ習慣が身につく学習法』家庭教師のトライ専務取締役　森山真有著（ＰＨＰ文庫）には，次の説明があります。

　「やる気」を生み出す即坐核は，放っておいては動き出さない性質を持っていま
     す。何　らかの刺激を与えないと，十分に活動しない部位なのです。ですから，ま
     ずは何らかのアクションを起こして，即坐核をちくちく刺激してあげなくてはなり
     ません。刺激にもいろいろありますが，「すごい!」「楽しい!」というような体験
     をさせてあげることが大切です。

やる気の脳は刺激しないと動き出さないのです。この引用の「何らかのアクションを起こして」とあるように，行動することが鍵となります。つまり，やる気＝心を動かすには行動が必要だということです。じっとしていては心は動かず，やる気が起きてこないのです。

やる気を出すには，まず，行動することが大切です。

では，どんな行動をすれば良いのでしょうか。それは次回。　　校長　見目　宗弘

　栃木県中学校総合体育大会の中止を受け，本地区においても，県総体日光地区予選会，いわゆる夏の地区大会についての中止が５月２１日（木）に決定されました。また，県吹奏楽コンクール，県学校音楽祭中央祭，地区音楽祭，今市ブロック音楽祭も中止決定となりました。
　これまでの活動の集大成となる夏の大会や中央祭。それらを目標に練習に励んできた３年生にとっては本当に残念な結果となり，悔しい思いでいっぱいだと思います。
　６月８日（月）から部活動を段階的に再開しますが，３年生にはぜひ部活動に参加してほしいです。これまでの活動の締めくくりとして，また，下級生の指導・伝統の継承のために。ただ，長引く休校のため，進学に向けての学習に切り替えたい，活動する意欲がわいてこないという場合は，無理をする必要はありません。やむを得ず，参加を断念する場合も，途中退部扱いにはしません。
　今，言えることは３年生の皆さんが今まで一生懸命になって取り組んだその過程や努力はそれ自体尊いものであり，皆さんの財産であるということです。日々の地道な練習や活動そのものが皆さんの心身を作り，過去の努力が皆さんの今を支えています。ここまでよく頑張ってきたと思います。これからのことは，自分を見つめ，各自が答えを出してください。
　なお，３年生の部活動終了時期については，追って連絡致します。また，今後，競技によっては地区大会に替わる案が示される可能性もあることもお知らせ致します。（ただ，このような状況下ですので，代替案も実現できるかどうかはまだわかりません。）　　　　　　                                                              　　　  校長　見目　宗弘

　分散登校第２週目がスタート！

　３年生は２日に１回のペースで。
　１、２年生は週に１回のペースで。

　どうですか？
　ちょっとは生活にメリハリが出たでしょうか？

　私たち教員にとっても、いいウォームアップになっています！
　
　何より、みんなに会えるのが嬉しいです。

　もうすぐ１００５０００アクセスですね！

　今後とも宜しくお願いいたします！

英語担当の岩井です。
昨日、今日で、２年生の英語の授業（分散登校編）が
終わりました。

中２向けのリスニングクイズを作りました。
よかったらトライしてみてくださいね！

大人の方もぜひ！

https://quizizz.com/join/quiz/5ec6f377e097c0001cd361c5/start?referrer=5ec5bcaaa3d8d3001bca4263

分散登校中３授業１回目が昨日終わりました。
「～される・された」表現を復習するクイズを作りました。
よかったら、チャレンジしてくださいね。
早押しクイズです！

https://quizizz.com/join/quiz/5ec4d000723951001b04227f/start?referrer=5ebbd5960cfadb001b925d90

https://quizizz.com/join/quiz/5ec4ccc200e7e5001b6d4e84/start?from=soloLinkShare&referrer=5ebbd5960cfadb001b925d90

６月１日から学校が再開し、普通登校となります。本日、日光市教育委員会から学校再開の通知をいただきました。ようやく再開でき、とてもうれしいです。

現在、分散登校ですが、６月１日からは全校生の普通登校になります。８時５分までに登校してください。給食も清掃もあります。学校生活になれるため、６月１日～５日は４５分短縮授業で行います。１５時４０分下校です。６月７日まで部活動はありません。

学校は再開できても感染の危険のある状況は変わらないので、家庭での検温、マスク着用、ハンカチ持参をお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
学校再開通知（日光市教委）.pdf
６月学校再開　通知　豊岡中学校.pdf

本日、分散登校３日目です。学校再開を想定して、再開に向けた準備が進んでいます。ただ、普通登校となったら、現在、分散登校で行っている生徒間の１ｍの距離の確保ができなくなる難しい問題があります。このような問題があるため、本校では飛沫感染と接触感染を防ぐことに特に力を入れて対策します。マスク着用と手洗い、消毒の重視です。中でもマスクをとる給食の時間は、机のアルコール消毒、手洗い後の手指のアルコール消毒、各学年とも教室を分散し人数を減らして前を向いて食べること等の対策を講じていきたいと思います。
再開を想定し、本校のガイドラインをまとめました。感染リスクを低減させることに全力で努めますので、ご理解ご協力をお願いいたします。　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
豊岡中学校　学校再開ガイドライン（５月２０日版）.pdf

　ここのところ雨が続いています。

　雨が続くと、晴れが待ち遠しくなりますね。
　そして、おひさまのありがたみに気づきます。

　やまない雨はありません。
　乗り越えられない困難もありません！

　新型コロナも、力を合わせて乗り越えましょうね。
　困難を通して、人は大切なものに気づきます。
　新しい力を手に入れます。

　困難は成長のキッカケです。

　今日も一日、元気に行きましょう！

　久々の授業でした。
（２年生は木曜日ですね～！）

　午前中の授業を終えた先生たちの感想。

　「疲れる！」

　正直疲れます！３クラス同じ内容を連続して行うこともそうですが、
何よりも、ずっと授業していなかったので、体がまだ感覚を取り戻せていません。

　２月末からずっと授業をしていませんでしたからね、、、。

　少しずつ感覚を取り戻します！

　６月からの再開に向けて、準備を進めます！

５月１８日（月）から分散登校が始まりました。３０人を３クラスに分け、１クラス１０人ずつで学習を行いました。生徒と生徒の間の距離は１ｍ以上あけることができています。水道は密集を避けるために１つおきの使用とし、並ぶ場所もテープで示しました。午前と午後とで生徒が入れ替わるため、生徒が帰った後、机と椅子の消毒をしています。学校再開に向けて、手探りの状態の分散登校です。

　おはようございます！
　曇りですね。ところによっては雨が降っているところもあるのでしょうか？

　いよいよ分散登校！
　生活リズムが乱れていた人たち、大丈夫かい？
　３－１　８：２０登校ですよ！
　昇降口に、どこにいけばよいか掲示してありますので、
　１－１か、２－１か、３－１のどこかに行ってください！

　１－１のみなさんは午後です。１３：３０登校ですね。

　少しずつ、体を慣らしていきましょう！
　待っています！

おはようございます。
さわやかな日曜の朝！
緊急事態措置緩和初の日曜日。
しかも、晴れ！
今日は外出する人、多そうですね、、、。

さて、もうちょっと気を引き締めるために、
おうちでまったり過ごすために、
それぞれの「癒し」映画、漫画などの情報を
共有しましょう！
こんな結果になりました！

「おれはこれが好きだ！」とぜひ参加したい人は、
アンケートに参加してください！
ここから！

★５月１７日
・映画『サウンド・オブ・ミュージック』
・鉄道ファン
・マギ
・ダーウィンズゲーム、フルーツバスケット
・週間少年ジャンプ
・チャレンジグルメ　有吉ゼミ
・メン・イン・ブラック
・キングダム
・月曜から夜更かし、伯山カレンの反省だ、マツコの知らない世界
・鬼滅の刃
・NHKのサラメシ
・お笑い番組
・ジョジョの奇妙な冒険
・back numberの曲を聴いたり映像を観て毎日元気をもらってます♡
・進撃の巨人
・突破ファイル
・ワイルドスピード
・ラブライブ！

日光市教委から保護者の皆様へ、給食の対応についての通知をいただきましたので、添付致します。本校から保護者の皆様へお配りしたものと内容に変更はございません。　　校長　見目　宗弘
給食費の対応に係る通知文（市教委から保護者の皆様へ）.docx

皆さん、こんにちは。

今年から新しくサッカー部顧問になりました、宍戸です。

 

臨時休校が伸びてしまい、部活動ができない日々が続きます。

２，３年生のサッカー部のみなさんとはちょっと話せましたが、

一緒にプレーできず残念です…

部活が始まったら一緒にできればな、と思っています。

（かなり久しぶりなので、おてやわらかにおねがいしますね。笑）

 

さて、ワールドカップ特集がスポーツ専用チャンネルのJ-Sportsさんから届きましたので、ご紹介します。

 

【FIFA　U-20　ワールドカップ2019特集　追憶(ついおく)のルブリン～キャプテンの葛藤(かっとう)と責任～】

 

強豪(きょうごう)国(こく)と闘(たたか)うキャプテンや監督(かんとく)のリアルな話が聞けます。個人的には、エクアドル戦でのゴールキーパー若原選手のスーパーセーブは衝撃的でした。

 

【FIFA　U-17 ワールドカップ特集　17歳の理由～そして、世界の扉は開く～】

 

彼らは17歳という若さで日本を代表し、世界と闘っています。みなさんも数年後には高校生です。彼らの生活の様子や考えにふれて、参考にしてみてください。

　１８日（月）から分散登校が始まります。

　一つのクラスを複数のグループに分けるので、
「私はどこにいけばいいの？」
という疑問が生まれると思います。

　昇降口に、
「◇年◇組のNo.1~10の人は、～へ行ってください。」
という紙が貼ってあります。

　それを見て、自分が行くべき教室を確認してください。
（靴は、いつも通りのところへ入れる）

　では、お待ちしております！

　この長い休業中、生徒の皆さんに学習法をまとめたものを示したいと思い、読み飛ばしていた学習に関する本を読み直しました。確認した本は数十冊です。インパクトのある本をしぼり込み、本の大切なところを確認し、パソコンに入力するという作業をくり返しました。

　　　確認した本　　　　　インパクトのあった本　　こんな風に本をまとめます

　これからまとめたものを少しずつではありますが、公開していき、やがて整え、豊中生の科学的勉強法としてまとめたいと思っています。科学的という形容をつけましたが、相反するようですが、コアな部分は「がんばりがきくかどうか」だと思っています。心構えをもつところも含めて、まとめていきたいと思います。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目宗弘

報道等により国の緊急事態宣言解除及び県立学校の再開前倒し等の動向が伝えられているところですが、日光市の臨時休業は、引き続き５月３１日までです。その間、豊岡中学校では、先日、お伝えしました通り、分散登校を実施します。来週から分散登校を実施しますので、よろしくお願いします。　　　　　　　　校長　見目　宗弘

臨時休業の継続については、添付文書のものが日光市のホームページに掲載されています。

市HPに掲載された臨時休業の継続及び学校再開に向けた段階的な対応の充実について（５月１4日）.pdf

　今日もさわやかな天気！
　散歩したいですね～。
　さつき、つつじが美しいシーズン。

　梅雨入りのニュースが入ってきましたが、
　そうなるとアジサイが楽しみですね。

　コロナ騒ぎの世間を気にせず、
　植物たちはそれぞれの命を謳歌していますね！
　エネルギーをたくさんもらえます。

　さて、コロナ禍での癒しアンケートですが、
　今朝チェックしたらなんと、回答が倍になっていました！
　嬉しいですね。
　今日のお昼当たりに、ちょっとずつ結果を紹介していきます。

　ご協力ありがとうございます。

　コロナ禍での私の癒しアンケート
　
　反応が嬉しいです。
　もう少し集まったら、結果をシェアします！
 （参加者の割合が興味深い、、、）

　お楽しみに！
　そして、お気軽にご参加ください！

　ここから

   

記念すべきホームページ１００万アクセスは日光市立豊岡中学校の保護者の方でした。写真を送付していただきました。１００万という数の重みを感じます。縁起が良く、運の良い画像なので勝手に公開させていただきます。ホームページをとても大切にしていただいていることに感謝です。これからもよろしくお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘

みなさんにとっての元気の源は何？
子どもの寝顔でしょうか？
（起きている時はストレスの源（失礼、、、）なのに、あら不思議。
眠っている顔はあの頃と変わっていない？？）

音楽、食べ物、趣味？

みなさんのご意見、お寄せ下さい！
保護者も生徒も職員も！
どなたでもご参加いただけます！

ここから

　おはようございます！

　昨日は、学校に生徒たちの姿が！
　この当たり前に感動しています。
　
　昨日、２年１組担任のK教諭（30代男性）は、
　「私の問いに正解しない限り帰宅は許さぬ！」という姿勢で
　ピンポンブ―を右手に、皆さんの登校を待ち構えていました。
　（都道府県クイズをやっていました）

　来週からは分散登校です。
　新型コロナの感染者数も落ち着きを見せて、
「出口は近い？」という感覚になっているかもしれません。

　みんな、ほんとうに頑張っているのですね。
　今が重要な時、気を引き締めていきましょう！

２年生のみなさん、英語担当岩井です。

教科書P110の確認ができるページを作りました！
よかったらどうぞ！

https://edpuzzle.com/media/5eb9ef0c188d583f264e898c

　おはようございます！
　昨日よりは気温も下がり、過ごしやすい陽気ですね。
　
　本日から提出物＆配付物の受け渡しデーがスタート。
　
　もし、学校に来るついでに、
　「復習や予習をしていて、わからないところを質問したい！」
　という人もいるかもしれません。

　ぜひ、お気軽に声をかけてくださいね。
　ただし、ちょっと注意が必要です。
　質問したい先生が学校にいない場合もあります。
　実は先生たちも、「分散」勤務をしています。

　なので、A先生に質問したい場合、A先生がいるか事前に問い合わせることを
おすすめします。（２１－８２１５）
　
　いずれにせよ、生徒のみなさんに会えるのを楽しみにしています！！
　では、お気をつけて！

P.S.勉強の相談など、電話してきてくれてかまいません！
　　FAXにも対応しています　（豊中３１－１０３４）

保護者の皆様へ

　お世話になっております。お子様の来校時に、ＰＴＡ総会資料記載事項を承認されるか否かの回答書を御提出ください、また、ＰＴＡ補償制度に加入されたい方は、専用の封筒に申込用紙と400円を同封され、御提出ください。
　以上、よろしくお願いいたします。

　暑いですね。かき氷がピッタリな陽気です。
（イチゴミルクが好きです）

　さて、明日から、課題提出日ですね。
「一体何を出せばいいの？」と悩んでいる人が多い可能性があるので、
改めて、ここに載せます。ご確認ください。（PDF）
　※分散登校が決定したので、「出さなくてOK」になっている教科もあります。

　休校期間（４月27日～５月１０日）課題提出について.pdf

給食費徴収のことでご連絡致します。
このたび、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、令和２年４月１３日から臨時休校となり、その間の学校給食は実施しておりません。日光市の給食費は年間２００日前後を想定し、年間金額を１２月で均等割りして徴収しているため、臨時休校期間も通常通り徴収させていただいております。給食を食べていないにも関わらず、手続きの関係上５月１５日（金）には自動引き落としとなってしまいます。年度末の決算で残金を返金する形となりますことをお詫び申し上げます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
4月分給食費について(保護者あて）豊岡中.pdf

５月３１日まで臨時休業が続きますが、５月８日に日光市教委から「学校再開に向けた臨時休業中の段階的な対応について」という通知をいただきました。これを受け、豊岡中学校では５月１８日から中学校３年生を中心に分散登校を実施します。生徒の生活リズムの確保、生活・学習状況の確認、学習支援をねらいとして行います。
　５月１２日～５月１４日　登校し、宿題を提出し、次の課題をもらう日
　５月１８日～５月２９日　分散登校日
詳しくは、次の通知をご覧ください。５月１２日～１４日に同じものを紙ベースで配布致します。学校再開に向けた準備期間となります。どうぞよろしくお願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　見目　宗弘
段階的な活動通知　日光市教委.pdf
分散登校日通知５月11日.pdf

　おはようございます！英語科岩井です。

　もしよかったら、ご覧ください！
   ※痛恨のスペルミスを発見、、、。修正が大変なのでそのままで、、、。
　わかるかな～？

　一口英語その１

   クイズが現れたら、答えを選んで、submitというボタンを押してね。
　すると、結果がでます。
　結果を見たら、continueを押す。　いかがでしょうか？
　
　
　It's a piece of cake.
   動画見れなかったら、調べてみてね～！

　５月１２、１３，１４日　９：００～１５：００

　学校にちょこっと来る日ですね。
　（課題提出＆新課題持ち帰り、、、涙）

　ほんのちょこっとですが、みなさんの姿を見、みなさんの声を聴き、
言葉を交わす、、、。
　そんな「あたりまえ」がほんとうに「ありがたい」のです。

　では、よい週末をお過ごしください！

　どうやったら、離れている人に授業ができるのか？
　いろいろ試しています。

　ミニミニ英語授業ちょっと変化バージョン

　こんなのはいかがでしょうか？

　edpuzzleというもので作りました。
　
　うまくできるかな？