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KINUTA
カテゴリ: 理科の授業で「光のせいしつ」についての学習を行いました。
学習課題「光を跳ね返したり集めたりして、光のせいしつを調べよう」のもと３つの実験を行いました。
実験１ 「跳ね返した光の進み方を調べよう」
ストラックアウトをして光がまっすぐ進むことを知りました。
実験２ 「日光を重ねたときの温度や明るさを比べよう」
日光を重ねると明るくなり、温度は高くなるということを知りました。
実験３ 「日光を集める範囲によって明るさや温度がどう変化するかを調べよう」
日光を集める範囲が狭いほど明るく、温度は高くなることがわかりました。
紙から煙が出て大興奮していました。
まとめ
最後に、全体で総まとめを行いました。
「１００枚の鏡で実験したら何度になるかな！」「 先生の靴も黒だから燃やせそう！！」などの様々な興味・関心が生まれた実験となりました。
インフルエンザ等の感染症と診断されて出席停止となったときについて
日光市では、児童生徒が感染症に罹患し出席停止となって再登校する際、医師記入の治癒証明書である「意見書」又は保護者記入の「登園・登校届」を学校へ提出することをお願いしています。
令和5年5月8日、新型コロナウイルス感染症について、出席停止期間の基準が変更になりました。新型コロナウイルス感染症又はインフルエンザに罹患して出席停止となり、再登校する際は、保護者記入の「登園・登校届」の提出が必要となります。
再登校日の考え方は、別紙「インフルエンザの出席停止期間の基準」及び「新型コロナウイルス感染症の出席停止期間の基準」を参考にしてください。
なお、その他の感染症についての再登校の際は、感染症の種類により「意見書」又は「登園・登校届」の提出をお願いします。
必要に応じて下記ファイルをダウンロードしてご使用ください。また、学校にも用紙があります。
＜ｅライブラリ＞
「ラインズ ｅライブラリ」をつかって、予習・復習（よしゅう・ふくしゅう）をしましょう。
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