南原小だより

６月１３日（月）日光市教育委員会の指導主事の先生をお呼びして、４年１組の道徳・５年２組の音楽・６年２組の社会の研究授業を行いました。

今年の南原小学校の研究テーマは「児童の思考力・判断力・表現力の向上を目指して～ユニバーサルデザインに基づく授業の構造化を通した「南原スタイル」の構築を通して～」です。

自分たちで考え知恵を出し合って、分からないことを解決する体験とその体験を活用できる授業を目指していますが、何度授業研究をしても授業づくりは難しいものです。

授業後の、研修会で今回の授業について先生方も学び合いました。今回の授業でできたこともできなかったことも共有して、今後の授業に生かしていきます。

授業参観等で子どもたちが自分たちで話し合って解決していく様子を御覧いただければ・・と思います。

６月１０日（金）に学校評議員会が行われました。今年度から「学校評議員会」から地域住民や保護者が「子どもをどのように育てるのか」「地域のつながりをどのように強めるのか」について、みんなで話し合う「学校運営協議会」に移行されます。

今回は「学校運営協議会」について市の生涯学習課の福田先生から説明を聞き、校長から南原小学校の学校運営について説明がありました。

その後、地域、保護者、自治会など多様な立場からの子どもたちへの思いや、関わりについて情報交換をしました。

参加者誰もが、子どもたちへの熱い思いがあり、多様な経験と色々な人とのつながりをもてるような環境をつくりたいという願いにあふれた充実した話し合いをもつことができました。

梅雨に入り、図書室前のリラックススペースの壁面も、あじさいに模様替えしました。

図書室内では、新たに「昨年度の貸出数ランキング」のコーナーを設置しました。

早速手に取り、借りていく児童や、「○○年の○位はなんですか？」と質問してくる児童がいました。

隣には、戦争と平和に関する本を集めたコーナーがあります。

外国の国々には、今現在も戦争で辛く苦しい思いをしている人々がたくさんいます。子どもたちにはこのような本を通して、平和について考えてもらえたらなと思います。

2年生は、生活科の学習として、「町たんけん」に出かけてきました。

地域の「ステキ」をたくさん見つけ、地域のよさに気付くために、スーパー「さがみや」や南原コミュニティセンター、蓮池などを「たんけん」してきました。

雨の中でしたが、がんばりました。

６年生の「みなチャレの日記」より

日光見学

　今日は日光見学に行きました。

　午前中は輪王寺と東照宮を見学し、午後は大猷院、二荒山神社、真光協会、小杉放庵記念日光美術館に行って、お土産などを買いました。

日帰りの社会科見学とは思えないくらい楽しかったです。たくさん歩いたので、筋肉痛がすごく、体のあちこちが痛いです。

　興味をもったところは、美術館と教会と鳴き龍です。美術館にはたくさんの水彩画がありました。ぱっと見ると普通の絵のように見えますが、よく見るといろいろな色からできていました。人がいる風景も人を描いて成り立っているのではなく、色の塗り方を工夫して成り立っているので、じっと見入ってしまいました。見れば見るほど感動したので、小さな絵を１枚買って帰りました。

　鳴き龍では、見学するまで、なぜ鳴き龍と言われるのかさっぱりわかりませんでした。説明してくださる人の話を聴いて、「龍の顔の下で音を鳴らせば、鐘が転がるような音が響く」と知りました。始めは、信じられませんでしたが、本当に響いたのでびっくりしました。しかも、顔の真下以外の所では響かないので驚きました。

　うれしかったことは、おみくじで大吉を引いたことです。また、あげゆばまんじゅうを買ったときに、１個おまけしてくれたことです。

　今回の日光見学がとても楽しかったので、見学以外でも個人でいろいろなところを見学したいと思いました。

※歴史を学ぶだけでなく、班行動等で社会性も学んできた皆さんの

きらきらした目がとても印象的でした。

日光見学の続編です。

班行動の様子を中心にご覧ください。

お昼は、あさやレストハウス、カレーライスをいただきました。

ここでは、まだまだ黙食、我慢です。

神橋の前で、はい、チーズ！

６月４日（土）にPTA奉仕作業を行いました。

今年は、昨年できなかった「めだか池」の清掃を行いました。また、除草、草刈りなどたくさんの方が参加してくださり、学校環境が整いました。参加していただいた保護者の皆様大変お世話になりました。

　５月２７日に宇都宮動物園へ遠足に行ってきました。

　雨と風がひどく、実施できるかどうか心配しましたが、無事に行ってくることができました。子どもたちにとっては、カッパを着て傘を差しながら活動した「雨の日の動物園」も、特別な経験として楽しい思い出になったようです。

　宇都宮動物園の職員の方やバス会社の方には、いろいろとご配慮いただきましてありがとうございました。また、保護者の皆さまも、お弁当や雨具の準備等、大変お世話になりました。

6月2日（木）の5校時に、6年生でプール掃除を行いました。

掃除をする前は1年分のどろどろした汚れがたまっており、

それを見た6年生は最初のうちはあまり乗り気ではありませんでした。

しかし、ブラシで磨くと、みるみるうちに汚れが落ちていき、

それを見た6年生は一気にやる気アップ！

一心不乱にプールを磨き上げていきました。

そして掃除が終わってピカピカになったプールを見たときの

子どもたちの顔は達成感と喜びで満ちあふれていました。

学校のためにがんばってくれた6年生！

ありがとうございました！

こちらの拾得物は、7月になりましたら処分・寄付させていただきます。ご了承ください。

６月３日（金）に校外学習（日光見学）に行きました。

輪王寺を団体行動で見学した後、東照宮へ移動しました。

東照宮で班行動を開始したあと、

雨雲におおわれ・・・。

途中、屋根の下で避難したり、バス移動に変更したりしましたが

お昼前には、天候も安定し、予定通り安全に実施することができました。

見学先やお店の方々には、親切にしていただき、大変お世話になりました。

第1学年だより(6月号）..pdf

第2学年だより(6月号）.pdf

第3学年だより(6月号）.pdf

第4学年だより(6月号）.pdf

第5学年だより(6月号）.pdf

 第6学年だより(6月号）.pdf

学習1、2組だより(6月号）.pdf

保健だより(6月号）.pdf

給食献立表(6月号）.pdf

5月27日に子ども総合科学館に遠足に行ってきました。

朝から雨が降っていましたが、子どもたちは笑顔で登校して、バスの中でも到着を楽しみにしている様子でした。

午前中の館内の見学では、いろいろな実験の機械やロボットなどで遊びました。　

様々な仕掛けに好奇心を刺激されて、目をキラキラさせていました。

班長さんを中心にして、はぐれないように声をかけあいながらグループ行動をしている姿が素晴らしかったです。

お昼はバスの中で、DVDを見ながら、おうちの方が用意してくださったお弁当をいただきました。

午後は予定を変更して館内を再見学しました。今度は午前中に時間が足りなかったところを、じっくり時間をかけて見学することができました。　

体と感覚で科学に直に触れることで、来年から始まる理科の学習への興味や関心が高まりましたね。

各学年の廊下の壁面に展示してあります、児童のみなさんの作品を紹介します。

【1年】入学して初めての作品「かきたいものなあに」

【2年】おはなみスケッチ

【3年】初めての習字

【4年】

【5年】

【6年】

南原小では、昨年度、ビデオレター等で日光明峰高校の生徒と交流してきました。

交流の中で、明峰高校の生徒が南原小学校の給食の献立を考えてくれて、昨日、ついに南原小に来て一緒に会食をしてくれました！

高校生が考えた献立はこちらです。

ご飯　牛乳　豆腐ハンバーグ　海藻サラダ　なめこ汁　お米のババロア

献立のコンセプトは、

「子どもたちも大好きだけどビーガンを意識した献立」です。

そのコンセプト通り、ハンバーグは豆腐で、ババロアも豆乳を使ったものです。肉や魚などの動物性食品を使わなくても、おいしい献立ができる、と言うことや、この献立は、これからの地球のことを考えた献立であると言うことなどを、説明して下さいました。

高校生の話を、給食を見つめながら聞いています(^ ^)

「今日の給食どうだった？」

と聞くと

「おいしかった！」「また食べたい！」「考えてくれて嬉しかった！」

などの感想が出ていました。

その後、お昼休みに一緒に遊んでくれました。

高校生は大人気で取り合いでした(＾＾；）

高校生が制服だろうとお構いなしに全力で遊ぶ子どもたち（笑）

中には、仲良くおしゃべりをしてもらえたり。

大きいお兄さん、お姉さんと会えて嬉しかった子どもたちの様子が伝わってきました。

暑い中、小学生に全力で付き合ってくれた高校生に感謝です★

「なんで南原タイムはいなかったの？」

「明日も来てくれるの？」「休み時間短すぎるよ！」

と、チャイムが鳴ってもなかなか離れられず、名残惜しそうにしている姿が印象的でした。

明峰高校のみなさん、来てくれてありがとうございました（＾＾）

5月２４日（火）避難訓練を行いました。地震を想定しての訓練でした。どの子も先生の指示を聞き、「おさない」「かけない」「しゃべらない」の避難の時の合い言葉をしっかりと守り、落ち着いて避難することができました。

校長先生から、地震や災害はいつ起こるかわからない。先生がいないときでも自分で考えて避難できるようにしましょうという話がありました。

先日も大きな地震がありました。いざというときに自分の命を自分で守れる行動がとれるよう、学校や家庭など色々な場面を想定して話し合うことも大切ですね・・

新体力テストを異学年で協力して計測しました。

上学年は、下学年のシャトルランを計測するお手伝いをしました。

かわいいかわいい下級生に、６年生が親切に教える姿が　いろいろなところで見られました。

｢６年生として　わかりやすく優しく接して、しっかりとリードしたい｣

という気持ちが行動に表れていました。

２年生からは

｢６年生が優しくてうれしかった｣

と言われ、上級生としての自信につながるといいなと思います。

５月１２日（木）学校農園を貸してくださっている旭山さんが、田植えをしてくださりました。本来なら、５年生が自分たちで田植えをするところですが、新型コロナウィルス感染の予防のため機械での実施でした。

水の張られた田にまっすぐに植えられた苗。晴れた空に美しい風景が広がりました。

1年生の生活科の授業では「がっこうたんけん」があります。1年生と2年生がグループになり、学校をたんけんしました。

学校の中の特別教室や体育館、めだか池などを2年生が案内し、クイズに答えながら学校について学んでいきました。

「廊下は1列に並んで」「次は体育館に行くよ」など2年生が優しく1年生をリードしながら案内していく姿はなんとも微笑ましかったです。