学校だより

　本日のメニューは、牛乳・スタミナ丼・わかめスープ・ガトーショコラです。

日光ろばたづけ本舗様より、今学期も無償でろばたづけをいただいています。

ありがとうございます

　３学期始めての読み聞かせが行われました。

読み聞かせの方々の声が響き渡り、とてもよい雰囲気の中、１日がスタートしました。

いつもいつもありがとうございます。

心温まる掲示に、癒やされます。

　学校に子供たちの笑顔が戻ってきました

１７日間の冬休みが終わり、３学期のスタートです。

令和５年　うさぎ年　今年もよろしくお願いいたします。

学校の様子をお知らせいたします。

１年生　国語　タブレットを使ってクイズづくり！

２年生　音楽　拍を感じながらリズム遊び！

３年生　移動図書の本に夢中！

４年生　真剣なまなざしで百人一首！

５年生　図工　版画作成中　真剣です！

６年生　算数　さすが６年生！意欲的に学んでいます。

外の掲示板も校舎の中も冬バージョンです。

８２日間の２学期も今日が最終日です。皆様、よいお年をお迎えください。

4年生は今、社会科の学習の「郷土の発展につくした人たち」について学習しています。より詳しく学ぶため、歴史研究家の田邉博彬様にご来校いただき、二宮尊徳についてや、二宮堀について教えていただきました。

1時間目は教室で、貴重な資料を見せていただきながら、お話を伺いました。

2時間目は、学校の近くの二宮堀を実際に見学しました。子供たちは「こんなところにも二宮堀があるの？！」と驚きながら、説明を聞いていました。

田邉博彬様、お忙しいところ本当にありがとうございました。これからの学習に生かしていきます。

１２月９（金）今年度５回目の心づくりタイムです。子供たちは、どの先生がどんなお話をしてくれるのか、楽しみにしていました。それぞれの学年の様子をお伝えします。

☆１年生☆

「命の大切」の話をしました。人や動物には、「命」があります。物にも「命」はあります。１年生のうちから、たくさんの「命」に触れましょう。また、「命」は関わり合いながら生きています。「命」を大切にし、ときには譲り合う気持ちが持てるといいですね。

☆２年生☆

干支の話をしました。暦や方角を示すときに使われる干支ですが、なぜ動物なのでしょうか。それは神様が昔、１月１日に神様の元へどれだけ早く集まれるか動物たちにレースをさせ、レースに基づいて、十二支の種類と順番が決定されたからだそうです。年越しに蕎麦を食べる理由は、細長い姿から「長寿を願う」と言う意味と、切れやすい理由から、「１年を断ち切るため」だそうです。日本の文化も、意味がわかると、面白いですね。

☆３年生☆

「ぼくはなきました」の読み聞かせを行いました。家族のいいところや、友達のいいところを言うことができるぼくですが、自分のいいところは言えない。そんなぼくに対して、友達のいいところをたくさん見つけられることがぼくのいいところと、学校の先生が教えてくれました。

みなさんはどうでしょうか。自分のことをよくわかっていますか。どうしたら自分がわかるのでしょうか。友達や経験を踏まえて、自分がどういう人なのか分かるかもしれませんね。

☆４年生☆

ディスニーランドの研修の話をしました。ディズニーランドのキャストは、子供が困っていた時、泣いていた時は目線を合わせて話し、親身に聞いてくれます。その存在は、学校では先生になり、家や、地域では落東小のみんなです。関わる相手に対する接し方を考えて、人間関係づくりができるといいですね。

☆５年生☆

アニメ「アンパンマン」の曲についての話をしました。アンパンマンマーチは、作者であるやなせたかしさんが、戦争体験から「正義とは何か」について問うた歌だったのです。

“何が君のしあわせ　何をして喜ぶ　わからないまま終わる　そんなのは嫌だ！”

“そうだ！　嬉しいんだ生きる喜び！　たとえ胸の傷がいたんでも”

戦争の時代であっても、目まぐるしい変化を遂げる現在であっても、愛と勇気だけが変わらない正義ではないでしょうか。

　３年生は、社会科の学習で学校のまわりの消防設備を調べました。

　よく知っている持久走大会のコースにもたくさんの消防設備があるのを見つけることができました。

　２・３年生が体育館でリコーダー教室を体験しました。

 リコーダーにもたくさんの種類があり、大きさが違うと音の高さが変わることもわかりました。

リコーダーの演奏を聴いたり、指使いを教えていただいたり楽しい時間を過ごしました

講師の佐藤　創先生、ありがとうございました。

１２月５日から１２月７日まで、臨海自然教室に行ってきました！

海があるからこそできるアクティビティや他の学校との交流を通して、多くの学びを得ることができました。

来年度は６年生、３日間の経験をこれからの学校生活で生かしていきたいと思います。

海浜自然の家の先生方、本当にお世話になりました。

保護者の皆様、準備等ご協力ありがとございました。

理科の「光のせいしつ」の実験を校庭で行いました。

鏡をたくさん集めると温度がどうなるのかを確かめました。

その後、虫めがねの実験を行いました。

理科の学習では、予想→実験→考察をとおして論理的思考を育んでいます。