カテゴリ:５年

5年生の様子をお伝えします。

5月24日に田植えを行いました。

説明を聞いていざ、田んぼの中へ

最初はおっかなびっくりでしたが、

作業に慣れてくると、みんなで協力してどんどん進んでいきました。

田んぼのすみまで頑張って苗を植えました。

最後は体についた泥を落としておしまいです

なかなかの重労働を体験して学ぶことができました。

保護者のボランティアや、田んぼを提供していただいた地域の皆様、ありがとうございました。

５年生は木曜日に農園活動を行いました。

キュウリ、トマト、ピーマン、なす、オクラなど様々な種類の野菜苗を植えました。

まずは、苗を並べて間隔を確かめました。

苗の植え方を確かめて、みんなで作業しました。

丁寧に土をかぶせて最後にお水をあげました。

元気に育ってほしいですね。

5年生の学習の様子です。

図工室で自分のイメージをふくらませて作品を作っています。

作っている人に感想を聞いて見ました。

Sさん：自分の好きなものが作れるから楽しい！

Kさん：そうそう、その通り！

図工の作品が完成した子は、iPadを使っています。

国語の説明文の学習で、「要旨をまとめる」学習です。説明文を短い文章にまとめています。

iPadを使っている人の感想です。

Fさん：iPadのいいところは、入力はしやすいです。キーが薄いので打ちやすい。残念なところは、「無変換キー」と「変換キー」がないところ、です。

（感想は、本人の了承を得て入力しました。そして、個人の感想です。）

こんなふうに、少しずつ学習の中でipadを活用しています。

30日(授業参観の日)の最初の授業では英語でした。この日は名刺カードを使って自己紹介をする活動です。

あいさつをする。名前のつづりを伝える。好きなものを伝える。この3つが今回の課題でした。

事前にたくさん練習したので、多くの子供たちが話せるようになってきました。

慣れてくると、相手に合わせて、Nice!とか、Good.といったリアクションができるようになってきました。

これからも英語をたくさん聞いて、たくさん声に出してみて、どんどんできることを増やしていきましょう。

5年生はタブレットの操作練習を行いました。

写真を撮ったり、音楽アプリで楽器を鳴らしたりなど、どんなことができるのか試してみました。

写真を加工する技なども身につけてきました。

そうした練習をする中で、相手が嫌がる写真は撮らないことや、変な写真を撮られた時はそれを消してもらうことができることを学びました。

また、見た人が嫌な気持ちなる言葉を書き込まないことや、わざとでなくても、気づかないうちに他の人を傷つける言葉を書き込んでしまうこともあるなど、「情報モラル」についても勉強できました。