学校課題

研究授業を行ったのは、次の通りです。

１年１組・２組　あたたかいこころ「くりのみ」

４年１組　勇気のある行動「ドッジボール」

４年３組　生きた礼儀「フィンガーボール」

５年１組　相手の立場に立って親切に「最後のおくり物」

６年１組　自分の責任「犬と私の10の約束」

どのクラスも、真剣に話し合い、考えを深めることができました。

今年度も、昨年に引き続き

を研究課題とし、取り組んでいます。

 

２年目の今年度は、昨年取り組んだ基本的な授業の流れに加え、

問題解決的な授業にも取り組んでいます。

 

詳しくは、pdfファイルを御覧ください。

 

学校課題計画.pdf

これまでの研究授業の様子を紹介します。

 

６月２０日

２年　あいさつでみんないい気持ち　「たびに出て」

１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３組 ～ゲストティーチャーをお呼びして～

　　　　　

 

３年　正しいことは思い切って　「あと　ひと言」

１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３組

         

 

６年　真の友情　「陽子とひとみ」

２組                                         ３組

　　　　

 

９月１２日

１年３組　正直で素直な心　「あのね」　　　４年２組　友達への注意　「大きな絵葉書」

　　　　

 

５年２組　相手の立場を考えて　「すれちがい」

　本日1年間に渡って実践してきた、県の道徳応援チーム派遣事業の最終回が終了しました。

 

　　　　

 　　　1年　「二わのことり」　　　　　　3年「あと、ひと言」 

 

 

　　　　　

 　　　　5年　「流行おくれ」　　　　　　　3年授業研究会

　　　　　

 　　　5年授業研究会　　　　　　　　　　　　1年授業研究会

 

　　

 

 

 

　　

 

 

　　

今年度の学校課題「『豊かな心』を持ち、よりよく生きようとする児童の育成～自ら感じ、考え、学び合う、道徳の時間を目指して～」について、第１回目の研究授業を行いました。今日は、２年１組、４年２組、６年１組の３クラスの授業です。栃木県教育委員会や日光市教育委員会の１１名の先生方に、授業を見ていただいて、御指導いただきました。

どのクラスも、資料について、一生懸命考え、発言していました。これから、４回の研究授業で、全クラス道徳の研究授業を行っていきます。道徳の時間を中心として、心の教育を推進していきたいと思います。

 

　 

2年「ぐみの木と小鳥」　　　　　　４年「お母さんのせいきゅう書」　６年「のりづけされた詩」

 

  

   授業後、それぞれの授業についてふり返り、さらによい授業を目指していきます。

 

　

 全体会の様子～国や県、市の説明を受け、今後の授業に生かしていきます。