南原小だより

学校だより 第7号.pdf

17日から21日は読書週間です。

今年度図書委員会では、読書週間に「南原本屋大賞」を実施しています。

低学年、中学年、高学年ごとに5冊ノミネートの本を選び、児童のみなさんにタブレットにて投票してもらいます。

どの本が大賞に選ばれるでしょうか！

１，2年生ノミネートの本

３，４年生ノミネートの本

5，⒍年生ノミネートの本

　お天気が心配されましたが、雨に降られることなく生活科校外学習に行くことができました。

　１年生の子どもたちは、登校すると朝の用意をてきぱきと済ませ、何を拾って入れようかと友達と相談を始めました。もちろん、行きのバスの中でも「ドングリがいっぱいあるといいな。」「きれいな落ち葉を集めたいよね！」と話が盛り上がり、大谷川公園に着く頃には頭の中はドングリと落ち葉でいっぱいになっていました。

　公園に着くと班長がしっかりと整列させ、注意を聞き、班別行動に出かけました。ドングリ・紅葉した葉・キノコ・栗・クルミなど、たくさんのものを見つけることができました。

　学校に帰ってから、集めた落ち葉や木の実を使って造形遊びをしたり、落ち葉のスケッチをしたりしました。

　子どもたちの袋には木の実や落ち葉だけでなく、楽しい思い出もたくさん詰め込むことができたようです。身近な秋を十分に感じることのできた校外学習となりました。

少し肌寒く秋を感じる空の下、根室の青少年スポーツセンターで第５４回今市ブロック陸上競技大会が行われました。時間のない中、放課後の時間を使って練習してきた児童は持てる力を振り絞ってそれぞれの種目で活躍しました。力いっぱい「投げる」「走る」「跳ぶ」。初めての陸上大会に緊張しながらも一生懸命競技する選手の姿に感動しました。
　応援いただいた保護者の皆様、お手伝いいただいたＰＴＡ本部役員の皆様、大変ありがとうございました。

１０月１１日（火）に４年生が点字体験教室を実施しました。

「点訳ボランティアつくし」から４名の講師の先生におこしいただきました。

４年生は点字の学習をまだしておらず，なかには「点字ってなに？」という子もいました。教えていただいたのは次の内容です。

①点字とは何か

②点字の５０音のしくみ

③点字機の使い方

④点字機を使って，自分で点字を打つ

１つ１つ丁寧に，資料を使ってご指導いただいたおかげで，４年生は自分の力で点字を打つことができるようになりました。

４５分間の授業はあっという間だったようで，

「もっとやりたかった」という声がたくさん聞こえてきました。

６月に学校評議員会のお知らせをしましたが、今学期から地区に在住の大学生の二人が協議員として参加してくれることになりました。
６月から学習ボランティアとして学校に関わってくださっている二人ですので、「南原小の子どもをどのように育てるのか」「地域のつながりをどのように強めるのか」について新たな視点から切り込んでいただけるのではと楽しみにしています。

１０月７日（金）に、市の生活安全課と連携して不審者侵入の避難訓練を実施しました。始めに侵入者が校舎内に入ったという放送を聞き、その後各教室の入口を机などでバリケードを作り、入口から離れた所で静かに待機する訓練でした。不審者に刺激を与えないように、不審者が侵入したことを知らせる暗号も共有しました。（暗号についてはお子さんから聞いてくださいね。）静かに素早く安全に行動ができたとお褒めの言葉をいただきました。

  　　　　
続いて生活安全課スクールサポーターの方から不審な人に会った時に、どのように対応するかを代表児童の６年生と模範を交えながらの話してくださいました。

 
  【知らない人に会った時には】

 ○手を伸ばしても届かない位の距離をとる
 ○手をつかまれたら、手を握り、大きくしゃがみこんで放す
 ○非常時には、ランドセルを身を守る道具として活用する

 ○「イカのおすし」を守りましょう。
       イカ・・・知らない人についていかない
　  　 の・・・知らない車に乗らない
　　   お・・・大声を出して助けを求める
　 　  す・・・すぐに　逃げる　

          し・・・知らせる                 

○ 一人で出かけるときの約束
    　①どこにいくよ
　　②何時に帰るよ
　　③明るいうちに家に帰る

自分の命を守るお話をしてくださいました。

図書室前の廊下の壁面がハロウィンになりました。また、「図書委員が選んだおすすめの本」と「おびよみ」の壁面も紹介します。児童のみなさんが本を選ぶ時の参考になればと思います。

新たに隣の英語活動室が第2図書室＆学習室として利用しています。昼休みには多くの児童のみなさんが大きな本などを読みに来てくれています。

１０月１日（土）に運動会でした。
晴天に恵まれ、最高のコンディションの中での実施でした。

コロナ禍の運動会。それでも、子どもたちが自分で考え、工夫をしながら運動会をつくり上げ、全力を尽くしがんばっていました。

高学年の児童は、自分の役割に責任をもち、子ども達が中心となって運営していく場面がそこかしこに見られました。

低学年の児童は、高学年の姿を見て、「かっこいいな」と憧れをもつ姿も見られました。

前日準備から後片付けのボランティアまで御協力くださった皆様、分散応援にご理解とご協力をいただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました

人権教育だよりNo.2.pdf

第1学年だより(10月号).pdf

第2学年だより(10月号).pdf

第3学年だより(10月号).pdf

第4学年だより(10月号).pdf

第5学年だより(10月号).pdf

第6学年だより(10月号).pdf

学習1・2組だより(10月号).pdf

保健だより(10月号).pdf

給食献立表(10月号).pdf

運動会全体練習

最終回

それぞれの応援団が全校生の前で初披露しました。

堂々とした姿は、かっこよかったですね。

こんなにかっこよくできるのには・・・理由があります。

　放課後の校庭に

６年生が集まり練習をしていました。

　校長先生役もいます。

みんなが意識を高め、南原小学校の運動会を盛り上げています。

ガンバレ！南原小学校の子どもたち！！

　9月21日水曜日に運動会の全体練習が始まりました。運動会練習日課で行ったので、朝８：３０から全校生が校庭に集まりました。

今日は開会式の確認や練習です。

まず、赤白団長さんからのお話です。

　↓　代表児童の6年生です。進行役の人もいます。

　緊張しながらも朝礼台横にスタンバイし、気合いの入った返事をして、代表としての意気込みを感じさせてくれました。

国旗などを掲揚する代表のみなさんも、準備をしっかり行い責任を果たしています。

6年生を中心に、開閉開式は行われますが、それぞれの学年で児童が中心となって競技やパネルの準備をしています。

ひとりひとりが主役！みんなで創り上げる「運動会」が楽しみですね。

学校だより 第6号.pdf

9月9日(金)、5年生で出前授業がありました。

あの”日産”が来てくださり「NISSANモノづくりキャラバン」を行いました。

実際の製造ラインのように工程を分け、グループで工夫してレゴブロックの自動車をつくりました！

工夫した成果が体感できたとき、嬉しそうにしていたのが印象的な場面でした！

９月１３日（火）一期一会国体の会場に飾る花を植える活動を行いました。栄町のボランティアの方々にお手伝いいただき、３年生と一緒に植栽活動をしました。

４年生がメッセージを書いたプランターに、３年生が植えた花は、

国体のボクシング会場になる大沢公民館に飾られる予定です。

全国から集まる選手のみなさんの励みになるといいなと思います。

また、６年生の家庭科では、ミシンの授業が始まりました。ミシンの操作に慣れない子どもたちのために、ボランティアの方が操作の仕方を教えてくださったり、ミシンの調子を合わせてくださったりしています。

困った時に、すぐに助けてくださる方が側にいるのでいつもより集中して活動できるようです。

ボランティアのみなさんありがとうございました。

また、よろしくお願いします！

本日９月９日に、６年生は学年レクリエーションを行いました。

種目はその名も「ドロッチ」！

ドッチボールとケイドロのルールを組み合わせた６年生オリジナルの競技です。運営委員の児童が知恵を集めて考えてくれました！

一生懸命考えてくれたおかげでみんな笑顔で楽しんでいました。

本日3･4時間目に3年生のヨックモック体験活動が行われました。

ヨックモック工場の仕組みやお菓子の制作工程のお話を聞いた後、動画を視聴し、工場についての知識を深めました。

メインの活動である感謝のボックスづくりでは、ヨックモックさんからの贈り物(シガールがたくさん入った箱)に、感謝を伝えたい人を思い浮かべながらそれぞれすてきな絵を描きました。(お父さんにあげたいからとビールを上手に描いている児童もいました････！）

今日お家に帰ったら、前もって準備していた感謝のカードと共に渡す約束をしているので、明日の朝 子どもたちの話を聞くのが楽しみです！！！

６年生は8月31日に学年集会を行いました。

先生たちから

○運動会について

○班長会議について

○みなチャレ・これからの行事について

それぞれお話がありました。

6年生にはこれから、「中学生への準備」ということで、

自分たちのために、自分たちで考え、自分たちで問題を解決する

といった「自治」の能力を身につけていってほしいと思っています。

ご理解、ご支援のほどよろしくお願いします。