H29日光小学校　学校だより

算数で、かたちあそび　の学習しました。

身の回りにあるものの形を使って、作りたい乗り物や建物を決めて、

３～４人のグループで作りました。

どうやれば高く積めるかな？

電車を作りたいけど、缶の形が足りないから

どうしよう・・・。みんなで話しながらよく考えて

活動できました。

スカイツリー完成！

キリンができました。

キリンのあしを探すのが大変でした。

思う存分楽しんだ後、いろいろな形の特徴を考えました。

どうやって片付けようか？

「似ているものは、同じ箱に片付けたい！」

ということになり、「缶の形」などと名付けながら片付け、

よい勉強の時間になりました。

だれとグループになっても協力して仲よく学習する姿に

成長を感じました。

今回縦に撮った写真がうまく入らず、載っていないグループのお友達、、、

ごめんなさい。m(_ _)m 

　１年生の国語の学習で「くじらぐも」の様子です。

あいにくの雨で、くじらぐもを探すことができませんでしたが

教室で元気に学習しています。

役に分かれて、音読を楽しもう！

というめあてで頑張っています。

椅子の上に乗っているのは、くじらぐも役の子です。

子ども役とナレーターもあり、３つに分かれました。

「天までとどけ、１、２，３。」

ふりかえりでは、

Aさん・・・くじらぐもの役になって、大きな声で頑張ったから楽しかったです。

Bさん・・・子ども役になって、音読したり動きを入れたりしたら、

　　　　　　子どもたちの気持ちがよくわかりました。

などと話すことができました。

毎日の音読への御協力にも感謝しています。

下の写真は、休み時間の様子です。

朝、『雨の日の過ごし方を考えましょうね。』

と話したところ、

ウノやトランプをしています。

この二人は、この次の『遊び集会』の準備をしています。

フルーツバスケットならぬ、水族館バスケットを計画しました。

最後は、くじ引き大会の賞品を作っているみんなです。

折り紙でメダルや賞状を作っています。

楽しみですね。　

　親子の集いお世話になりました。お家の方と一緒に給食を食べたり，ソフトバレーボールをしたり楽しい時間を過ごすことができました。また一つ子ども達にとって，大切な思い出ができました。ありがとうございました。早くから来校していただき準備をしてくださった役員の皆様ありがとうございました。

　修学旅行で，鎌倉，お台場，ディズニーランドに行ってきました。朝早くにもかかわらず，子ども達をお見送りいただきありがとうございました。おかげで楽しい２日間を送ることができました。

　１日目　出発式です。みんな元気で出発することができました。

楽しみにしていた生活科見学は、悪天候のため、中止となってしまいました。

みんなの残念な気持ちは、よーーーーく　　わかりました。

悲しい顔になっていた朝・・・。一日ずっと悲しい顔なのかなと心配しましたが

ちゃんと気持ちを切り替えて　一生懸命学習していました。さすが１年生！！

４時間目の学活では、「お楽しみ集会」をしました。

クイズ担当者がクイズを出しています。自分たちでクイズも準備しました。

正解者は、なんと、手作りのメダルがもらえるので、大盛り上がりです！！

右の写真は、「震源地はどこだゲーム」です。だれのまねをしているか、鬼がよく見て当てるゲームです。

前回の学活で何をやりたいか話し合をして　全員何かの担当者になりました。

今日は、準備が終わった班のゲームから行いました。

進行も自分たちでやりました。みんなで協力する姿に成長を感じました。

休み時間にこつこつ各班で準備していますので、次回も楽しみです。

下の写真は、給食の時間に撮りました。

切り替えて頑張るみんなと楽しく食べられたらと思い、

シートを広げて班になって食べました。

「先生！！どんぐり拾いには、行かれなかったけれど、

　みんなでこんな風に食べたから、遠足みたいで楽しいです。」

なんて感想を話す子もいました。

なんて前向きなんでしょう。みんなの明るさに救われた一日でした。　

　１０月１３日に親子の集いが行われました。まずは、お家の人と一緒に楽しく給食を食べました。

　次は、親子でドッジボールです。親子で協力し、白熱した試合が行われました。結果は、Dチームの優勝でした。笑顔のあふれるドッジボールでした。

校庭の葉っぱも色づき、きれいな落ち葉がたくさん。

落ち葉や小枝をつかって遊び、秋を満喫しました。

落ち葉をつかって絵をかいてみたり・・・

たき火ごっこをしたり・・・木に飾ってみたり・・・

落ち葉の雨を降らせたり・・・たくさんの落ち葉を集めたり・・・

落ち葉で変身して戦ってみたり・・・アクセサリーを作ったり・・・

思い思いの方法で、「ちきゅうからのおくりのもの」を表現しました。