２７落西小だより

5年生は，今回2回目の家庭科の縫い物の授業です。今回は波縫い，本返し縫い，半返し縫いのやり方です。ボランティアの皆さんに来ていただいて，一生懸命頑張りました。授業の最後には，小物つくりの計画もたてて，布を裁断までしました。小グループにそれぞれにボランティアの先生に入っていただいて，充実した学習になりました。小物がはやく完成するといいです。楽しみです。

　６月１２日（金）クラブの時間
　スポーツクラブで今日はゲートボール。栃木県ゲートボール協会からいただいた用具一式を活用して、ゲートボールを楽しみました。地域のゲートボール協会の皆さんがボランティアで指導してくださいました。
　家庭科クラブでは、小物作りにベテランお母さんが入ってくださり、４年生も安心して針を動かして小物つくりを楽しみました。ボランティアさんいつもありがとうございます。
　

　関東地方も梅雨に入ったようですが、今日は快晴！お話グループ「ひいらぎ」のメンバーのみなさんが読み聞かせに集まってくれました。今日のお話を紹介します。
　１年・・「ぞうくんのあめふりさんぽ」
　　　　　「できるかな」・（お話と一緒に動く１年生でした。）
　２年・・「ともだちほしいな」「おおかみくん」
　３年・・「かさどろぼう」
　４年・・「きつねおくさまのごけっこん」
　５年・・「パンダ銭湯」・（私はこれが気になって・・・。
　　　　　　　　　　　　　　借りて読みます。）
　６年・・「あたし、うそついちゃった。」
子ども達も、私たち教師も、心静かな朝のスタートになりました。

今日は，５年生は初めての手縫いの授業です。裁縫セットも新しく，針山にうれしそうに針を刺して，授業をスタートしました。布にどきどきしながら「玉留め」「玉むすび」などを練習布に行います。今日はボランティアの先生が５人も見えて，児童の手縫いの練習にアドバイスしてくださいました。一人一人，説明をしながら丁寧に進めました。完成した練習用布に，たくさんの玉留めや玉結びができました。楽しい授業ができて，感謝の気持ちでいっぱいです。来週もまた，お世話になります。

５年生は先月の２７日（水）から２９日（金）まで、臨海自然教室に行ってきました。
住友金属鹿島製鉄所の見学を皮切りに、茨城県にあるとちぎ海浜自然の家に２泊して体験した塩作りや隠れ家作りなどを通して、集団生活の大切さを学んできました。
また、規模の小さな本校児童にとって、他校の児童と触れ合うこういった機会はとても貴重な体験でした。
最高の思い出と絆を作って、ひとまわり成長することのできた３日間となりました。

絵手紙教室２日めです。今日は、１・２年生一緒に、矢野先生にご指導頂きながら活動をしました。
あたたかいことをイメージして描きました。1年生も2年生も思い思いの絵手紙を作成し、心温まる作品がたくさんできました。ひとつひとつの作品を見て、子ども達の心の温かさに触れることができました。もらったら、思わずほほえんでしまう作品ばかりです。

5月22日になかがわ水遊園へ遠足に行ってきました。
館内見学や海藻押し葉づくりを通して、子供達は生き物に親しみ、ふれあうことができました。１･2･3年生の縦割り班で行動したので、学年を超えて仲良く交流を深めていました。今後も生き物を大切にしたり、異学年ともなかよく遊んだりしてほしいものです。

今週は人権週間がはじまり，友達にやさしくしたり，仲良くしたりしながら友達の良さに気づいていけるように１週間特に意識して生活します。　今日から３日間は，そんな人権週間を意識して，ブロックごとに矢野先生にご指導いただきながら，絵手紙作成を行います。　心の中の「あたたかい」をテーマに思い思いの絵はがきをかきました。具体物を持ち寄り，児童それぞれが集中し，あたたかいことをイメージして描きました。児童の中には，自宅に一緒に住むおばあちゃんが庭に育てている花を摘んできて，「おばあちゃんありがとう」と手紙を書く姿をみて，子ども達の心の温かさに触れることができました。

５月２５日（月）、栃木県総合教育センターの三澤雅子先生を講師に迎え、「多層指導モデル（ＭＩＭ）を活用した読みの流暢性を高めるための指導」について校内研修を行いました。
　促音や拗音等の指導において、つまずきを予防したり早期発見したり確実な支援をしたり等の指導の仕方について研修をしました。そのために開発された教材「ＭＩＭ］の活用の仕方について、一つ一つ分かりやすい説明を受けました。
　市内でも、活用している学校が何校かあるようです。本校でも１・２年生を中心に活用を始めます。読む力をつける一つの手立てとして・・・。　　

　第１回学校評議員会を開きました。今年度は、落合中学校区の小中一貫クリーン活動を参観していただきました。本校卒業の成長著しい中学生との交流を、ほほえましそうに見守ってくださいました。そのあと、校長室にて、校長が学校経営の重点化構想について、教頭が学校関係者評価について説明しました。それらについての質疑応答を通して、さらに理解を深めていただきました。
　日々の教育活動の実践を見守っていただき、御協力をいただき、子ども達の成長を後押ししていただけること、感謝、感謝です。

快晴の中，落合西小学校の卒業生が５８名集まり，地域の施設道路のごみ拾い，農園や校庭の除草を協力して行いました。清掃活動の前に，自己紹介を兼ねて，小中学生が自己紹介や簡単なゲームを行いコミュニケーションをとることもできました。美しい環境の地域ですが，更にこれからもきれいにしていけたらと実感することができました。また来年が楽しみです。

　５月２５日（月）４年生が社会科見学を行いました。日光市消防本部、瀬尾浄水場、リサイクルセンターの見学を行い、放水体験をしたり、おいしい水を試飲させてもらったり、大きなごみを破砕する様子を見せてもらったりと、楽しく、そして体験を伴った学習を行うことができました。見学させて頂いた各事業所の方々、大変ありがとうございました。

１・２年生の親子学習では、親子で体を動かすゲームをして楽しみました。
「木の中のリス」というゲームでは、お互いに声を掛け合って３人組を作るなど、コミュニケーションをとる遊びをしました。

ジャンケンに負けたら新聞紙を折りたたんで、その上に親子で乗るゲームでは、おうちの方と抱き合ったり、おんぶしてもらったりして、子どもたちの素敵な笑顔が見られました。

ダンボール箱をくずして直すリレーでは、チームで団結して、大きな声援が上がり、とても盛り上がりました。授業の後の親子給食では、子どもたちはおうちの方と一緒にうれしそうに給食を食べていました。

　５月２０日、１５：００～、校内で職員の研修を行いました。教職員の服務の厳正、ということで、今回は「セクシュアル・ハラスメントを未然に防ぐ」というテーマで研修をしました。ワークショップの形をとりました。教職員一人一人の考えをグループになって整理したりまとめたりした後、グループごとの発表でお互いのまとめを共有しました。今回の研修の成果が、日々の生活に生かせるよう努めます。

５月２０日、朝の読書の時間に、お話グループ「ひいらぎ」の皆さんが各クラスに入ってくださり、読み聞かせをしてくださいました。楽しい話に笑い声が聞こえてくるクラス、しっとりした話に聞き入るクラス、雰囲気はいろいろです。４年生のクラスでは、「マザー・テレサ」のお話の後、「マザー・テレサ」の素敵な言葉を紹介してくださり、感激しました。
　読み聞かせの後、メンバーさんたちは、秋に実施する「ひいらぎのつどい」に向けての準備を進めてくださいました。

　５月１９日、第１回落合西小学校地域教育協議会を開催しました。この会は、「地域の教育力」を学校教育に生かし、地域の人々と子ども達が触れ合うことによって、「地域の教育力」を確かなものにしていく、ということを目的として設置されています。
　実際には、３名のコーディネーターを中心に学校支援ボランティアが学校の依頼を受けて活動します。それらの諸々の活動については、折に触れホームページで紹介していきます。

ひいらぎタイムに、朝会が行われました。（うさぎとかめのお話を例えにされた松岡修造さんのお話の紹介より）
「うさぎとかめは、何を見ていたのか？」
うさぎは相手のかめのことばかり気にして見ていたのに対して、かめはゴールである丘の上の木を見ていたことが大きな違いであった、ということでした。
目標に向かって、大切なことを見失わず、一歩一歩全力で歩みを進める「かめ」のような落西っ子であってほしいものです。みなさんが目指すものは何ですか・・・

この日は農園活動の第２弾。３年生以上の児童がさつまいもの苗を植えました。
苗を少しでも寝かせて植えることで、たくさんの根、そしておいもができると、みんな一生懸命に植えていました。
余った畝では、各学年、思い思いの作物を植えると思います。
ちなみに５年生は「綿」の種をまいてみました。
さて、どうなることでしょう？

昨年度、６年生のある児童が進んではじめた素晴らしい活動「あいさつ運動」を、今年児童会として受け継ぐことになりました。
代表委員会（児童会）として選出された６人が、毎朝交代で昇降口に立ち、校長先生、児童指導の先生といっしょに元気に挨拶をしています。気持ちのよい朝のスタートをみんなで切っています。

１２，１３日と新体力テストが行われました。
低学年には高学年の児童が組みになって、各種目の測定に回り、自分の力を発揮しました。
シャトルランでは、９０回を越える記録にみんな拍手喝采でした。さて、判定はいかに…？？