２７落西小だより

　車の窓が霜で真っ白になった朝、楽しみにしていた読み聞かせです。朝８時前後に集まったおはなしグループ「ひいらぎ」のメンバーの皆さんは、さっそく読み聞かせの準備や練習に入ります。(子ども達、楽しんで聞いてくれるかしら？)６年生の教室では、名作、芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の読み聞かせです。原文のままでの読み聞かせということで、結構難しかったかも知れません。でも、高学年の皆さんには、芥川の数々の名作の読書に挑戦して欲しいものです。

この日はまず表彰伝達。
市内陸上大会・持久走大会といった運動面、書道展･絵画コンクール等の文化面とそれぞれに活躍した児童が紹介されました。
校長先生からは、「辛いことを乗り越えたとき、人は大きく成長する」という持久走大会に絡めたお話と、先の（11月末～12月初旬実施）人権週間に絡めた「人」についてのお話。
互いに違うのは当たり前。漢字の通り、互いに支えあいよさを認め合えるよりよい関係を築いていきたいものです。
校長先生のお話の後には、学校で飼育するウサギとのふれあい週間について委員会より連絡があり、盛りだくさんの朝会となりました。

今年度も校内持久走大会において各学年の伴走をし、子ども達を大いに励まし、勇気付けてくださいました。
総距離において７～９ｋｍ。すばらしい走りでした。
まだまだ体力･気力ともにあるお二人です。（すごい！！）
子ども達の表彰にあわせて、ここに感謝の意を表し、賞状を送りました。　　　　　　　　　　　　　　校長より

学校で設定した業間（ひいらぎタイム）だけでなく、昼休みや放課後など、例年になくたくさんの児童がたくさんの練習を積み重ねて臨んだ持久走大会。絶好の持久走大会日和の中、子ども達は出場した全選手が完走を果たすことができました。また、今年は１年女子の大会記録が塗り替えられるなど、素晴らしい結果になりました。
ただ、それだけではなく、伴走者にはたくさんの素晴らしい光景が見えました。
折り返し地点から戻ってきた先頭の選手一人ひとりが、最後尾の選手に「ファイト！」の励ましの声。また、別の学年ではハイタッチを交わして互いの健闘を称える姿。これは「毎年密かに行ってきたこと」と６年生が後になって教えてくれました。
また、その最後尾の選手が、途中歩きそうになりながらも思い直してまた駆け出す姿。これも強く心を打たれました。
みんなは一人であって、一人ではないことを実感しました。お互いに高めあうことのできる、よい仲間です！一人一人のがんばりで、落西っ子はまた“輝く一つの星”になりました。
役員の方々だけでなく、沿道に詰め掛けてくださった多くの皆様、たくさんの励ましをありがとうございました。

１１月２６日５校時に、６年生は、算数で「順序よく整理して考えよう」についての学習をしました。学習内容は、順列や組み合わせについて図や表を用いて工夫しながら筋道を立てて考えていくことです。問題について自力解決をし、グループ学習で考えを深め、問題を解いていくことができました。
今後もさらに子どもたちが満足感、達成感を味わえるよう、研修を深めていきたいと思います。

１２月２日５校時に、１年生は、算数で「ひきざん」についての学習をしました。学習内容は、１２－３の計算の仕方を考えることです。まずは、自力解決をし、ペア学習で考えを伝え合い、みんなで考え方の発表をすることができました。みんなの前で上手に発表することができました。
これからの1年生の成長がとても楽しみです。今後も子どもたちが満足感、達成感を味わえるよう、さらに研修を深めていきたいと思います。

落合西小学校は，漢字の学習の習得を目指して，今週から１週間，既習の漢字の習得を目指して，朝の10分間，漢字の5問ミニプリントに取り組んでいます。5問ずつ書いてある漢字をどんどん書いていきます。答えをみて自分で○つけもします。できたら次のプリントに進みます。10分間，時間いっぱいどんどん進みます。学年によっては，漢字の頑張りカードがあり，１００点になると色を染めて自分の頑張りを見られるようになっています。確実に習得できるように，家庭学習につなげて努力している人もいます。

１年生は，今年度から，ＭＩＭミム（読みの力を高めるため，多様なスタイルで学習し，つまづかないで流ちょうな読みを学習する）を行っていました。週に１時間ずつ，１０～１５分程度ですが，大変一生懸命取り組んでいます。今日は，カードをペアで見せ合い，クイズ式でどんどん正しい読みを見つけていきます。最後まで合格したら，合格カードに色が染められます。頭をくっつけ合いながら，夢中になってカードの言葉を発音していました。次は早口言葉です。いろいろな友達に，早口言葉をきいてもらって，合格したら友達からサインをもらえます。全ての早口言葉にサインがもらえたら，「マスター」です。白いボードにマスターした人の名前がたくさんはってありました。来週のミム（ＭＩＭ）も楽しみです。今後さらに研修を積んで、学力向上のため、読みの力を付けさせたいと思います。　

先週１９日に、５年生が社会科見学に行ってきました。
見学先はFM栃木（レディオベリー）、栃木県庁、そしてカルビー清原工場です。
FM栃木では、スタジオや現場での生放送部分や収録内容、そして音楽などを途切れないように絶妙に組み合わせて放送していく努力が行われていました。
また、県庁では、栃木のよりよいまちづくりにたくさんの人が関わっていることを知り、後半には、県内各地の代表者が集まる議会議事堂を見せていただくことができました。
そして最後のカルビーでは、この清原工場で東日本分のかっぱえびせんが作られている、カルビー＝「カル」シウム＋ビタミンB1（「ビー」１）など、たくさんの「初めて情報」を知ることができました。

第４回家庭教育学級、今日は｢簡単ヘルシーおやつ作り」をしました。講師は、日光市健康課管理栄養士の宇佐見さんにお願いしました。まず、子ども達の健康を考えて、「おやつ・飲物・夜食」についてお話を聞きました。フムフムと納得した後、いよいよ実習です。今日のメニューは、?ポンデケージョ（ミニパン）?焼きあんこもち?フリッタータ、４人で一つのグループを編成し、和気合い合いのうちにどんどんおやつができあがっていきました。ほかほかのおやつをちょっと？味見した後は、パックにつめて持ち帰りです。最初は緊張気味だったお母さんたちでしたが、実習はとても楽しそうでした。おいしい手作りおやつをおみやげに、学校を後にしました。（とてもおいしかったです。家で子ども達のために作ります・・・などの感想を残して・・・）

１３日金曜日には、保護者地域の皆様には、お忙しい中たくさんお越し頂きありがとうございました。
昨年に続いて「表現力」をテーマにした各学年ごとに創意工夫の詰まった発表や群読紹介、そして、絵手紙の展示と今年もバラエティに富んだ内容をご覧いただけたかと思います。
これからも、見る側、聞く側を意識した表現とはどうすればよいのかをみんなで考えていきたいと思います。

持久走大会に向けた練習が続いています。
目指すは頑張りカード１００周分で握手できる校長先生でしょうか。最近、職員室に握手を求めに来る児童がどんどん増えてきています。（すごろく形式に、低中高学年用にカードをわけ、校庭を規定周数走ったら先生と握手できる、というものです。）
来週に迫った持久走大会に向けて、子ども達は日々頑張っているところですが、生憎の冷たい雨です。
そこで急遽、体育館を開放し、業間（ひいらぎタイム）と昼休みに分けて室内練習をしました。
みんな、カメラを前に笑顔で元気に走っていました。

　１１月２０日（金）、４年生は、板橋地域に現在も残る二宮堀の見学に行きました。板橋在住のボランティアの方から、二宮尊徳（金治郎）や二宮堀だけでなく、地域の神社の歴史などについても説明して頂きました。普段はなかなか見ることのできない昔の地図や、目につかないような所にある史跡を見ることができ、貴重な体験となりました。

２～４時間目に５・６年生の邦楽学習がありました。２時間目は５年生が、３時間目は６年生が箏と尺八の演奏体験をしました。４時間目は５・６年生合同で授業を行い、互いに箏の演奏を発表し合いました。授業の後半では、先生方の伴奏に合わせて、児童がリコーダー演奏をしたり、先生方の模範演奏を聴いたりしました。素晴らしい演奏を間近で聴くことができ、とても贅沢な時間を過ごすことができました。

毎年行われている，小中一貫事業の一つ，落合中学校との合同合唱。今年も大変楽しみにしていました！！中学校2年の生徒がクラスごとに素晴らしい歌声で歌を発表してくれました。中学生のように，歌が歌えるようになればいいな。小学生は感想を持ったようです。今年度は，小学校の児童からも「カリブ夢の旅」の歌を全校児童で歌い，中学生に聴いてもらいました。最後には小中学校の児童生徒全員で「日光市の歌」を歌って終了です。。美しい歌声で心が一つになり，さわやかになった１時間でした。
落合西小学校では，１１月１３日に「ひいらぎ発表会」が行われます。学年ごとの発表や歌がありますので，また頑張りたいと思います。

楽しみにしていた調理実習。今回は鍋でご飯を炊きました。時間を計って作ります。みんな，鍋の蓋を開けたくて仕方がありませんが，がまんがまん。最後に鍋の蓋をあけたら，真っ白いご飯が湯気をたててできあがっており，全員から歓声があがりました。
味噌汁は，煮干しからだしをとって，丁寧に美味しいつゆを作りました。分量はかりも行いました。どの班もおいしい野菜の入った味噌汁ができ，普段野菜の苦手な人も「美味しい！！」と喜んで食べられました。自分の家でも作りたいと感想をノートに書いた人もいました。楽しい調理でした。協力しることができる５年生。片付けも一生懸命です。家庭科室の掃除もぴかぴかに行いました。さすがです。

理科で学習した，酸性で赤，アルカリ性で青の特徴を生かして，今日は面白い焼きそば作りに挑戦です。紫キャベツの色素「アントシアン」と焼きそばの中にふくまれていたアルカリ性のかんすいに反応して，緑色の焼きそばができました。さらにレモン汁を加えると，酸性に反応して，今度はピンク色の焼きそばに変身！！楽しい色の変化に大喜びです。リトマス紙の実験を思い出し，おもしろい料理となりました。エキゾチックな焼きそばにみんな目を丸くしました。また家庭でもつくってほしいです。

今日は市の学校音楽祭。
本校に所属するブラスバンド部も参加します。
この日まで、普段の練習時間だけでなく、休み時間を削って練習を重ねてきました。地区の体育祭での発表に続いて２つめの大一番です。成果を是非ここで発揮してほしいものです。
さあ、がんばっていってらっしゃい！

５年生の総合的な学習のテーマは大きく２つ。
一つは今年前半に行われた臨海自然教室と絡めて「海の自然環境」。そしてもう一つが「高齢者」です。
おじいさん、おばあさんと同居する世帯の多い家庭･地域環境で、今以上によい関係を築いていくためにどうしていけばよいかを考えます。
そこで、写真で見えるような擬似体験セットを身につけ、グループごとに考えた活動ができるかどうかを確かめました。
視力検査でものの見えにくさを感じたり、ペットボトルのキャップ開け、階段上下、はたまた靴の脱ぎはきを通したりして、ひとつひとつの活動に苦労する部分を感じることができたようです。ここでの学びをもとに、では、どうしてあげたら喜んでもらえるのか、を考えていきたいと思います。
尚、この日は、小中一貫教育の関係で学区内の小･中学校の先生にもお越し頂き、子ども達の活動の様子をご覧いただきました。大変お世話になりました。

今日は、おはなしグループ「ひいらぎ」の朝です。秋が一層深まった校庭と、お話に聞き入る子ども達の空気感が、なぜか一緒です。今日は、各学年次の本を読んでもらいました。
　１年生・・・「みんなうんち」
　２年生・・・「むかでのいしゃむかえ」
　３年生・・・「いとしの犬ハチ」
　４年生・・・「オットー｣
　　４年生の声・・・（兵隊を助けたくまのお人形のお話です。
　　ちょっと悲しいお話でした。戦争です。誕生日にもらったくまのお人形にまたあえたのはよかったです。）
　５年生・・・「もりいちばんのおともだち」
　６年生・・・「うみさち　やまさち」
　　　※神話シリーズ６巻、終了です。
メンバーさんたちは、「ひいらぎのつどい」の準備を今日も進めてくださいました。「ひいらぎのつどい」が楽しみ、楽しみ。