２７落西小だより

絵手紙教室２日めです。今日は、１・２年生一緒に、矢野先生にご指導頂きながら活動をしました。
あたたかいことをイメージして描きました。1年生も2年生も思い思いの絵手紙を作成し、心温まる作品がたくさんできました。ひとつひとつの作品を見て、子ども達の心の温かさに触れることができました。もらったら、思わずほほえんでしまう作品ばかりです。

5月22日になかがわ水遊園へ遠足に行ってきました。
館内見学や海藻押し葉づくりを通して、子供達は生き物に親しみ、ふれあうことができました。１･2･3年生の縦割り班で行動したので、学年を超えて仲良く交流を深めていました。今後も生き物を大切にしたり、異学年ともなかよく遊んだりしてほしいものです。

今週は人権週間がはじまり，友達にやさしくしたり，仲良くしたりしながら友達の良さに気づいていけるように１週間特に意識して生活します。　今日から３日間は，そんな人権週間を意識して，ブロックごとに矢野先生にご指導いただきながら，絵手紙作成を行います。　心の中の「あたたかい」をテーマに思い思いの絵はがきをかきました。具体物を持ち寄り，児童それぞれが集中し，あたたかいことをイメージして描きました。児童の中には，自宅に一緒に住むおばあちゃんが庭に育てている花を摘んできて，「おばあちゃんありがとう」と手紙を書く姿をみて，子ども達の心の温かさに触れることができました。

５月２５日（月）、栃木県総合教育センターの三澤雅子先生を講師に迎え、「多層指導モデル（ＭＩＭ）を活用した読みの流暢性を高めるための指導」について校内研修を行いました。
　促音や拗音等の指導において、つまずきを予防したり早期発見したり確実な支援をしたり等の指導の仕方について研修をしました。そのために開発された教材「ＭＩＭ］の活用の仕方について、一つ一つ分かりやすい説明を受けました。
　市内でも、活用している学校が何校かあるようです。本校でも１・２年生を中心に活用を始めます。読む力をつける一つの手立てとして・・・。　　

　第１回学校評議員会を開きました。今年度は、落合中学校区の小中一貫クリーン活動を参観していただきました。本校卒業の成長著しい中学生との交流を、ほほえましそうに見守ってくださいました。そのあと、校長室にて、校長が学校経営の重点化構想について、教頭が学校関係者評価について説明しました。それらについての質疑応答を通して、さらに理解を深めていただきました。
　日々の教育活動の実践を見守っていただき、御協力をいただき、子ども達の成長を後押ししていただけること、感謝、感謝です。