4年生理科の授業
4年生の理科の授業を紹介します。
空気の温度と体積の関係を調べました。
はじめは、試験管にシャボン液をつけて、手や太陽の光で温めてみました。すると、シャボン液がふくらんできました。
次にフラスコを使って温めたり冷やしたりしてみました。
ガラス管の中で空気の通り道をふさいでいたゼリーが、勢いよく飛び出したり、フラスコの底に落ちたりしました。
この次は水を使って実験をしていきます。
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4年生の理科の授業を紹介します。
空気の温度と体積の関係を調べました。
はじめは、試験管にシャボン液をつけて、手や太陽の光で温めてみました。すると、シャボン液がふくらんできました。
次にフラスコを使って温めたり冷やしたりしてみました。
ガラス管の中で空気の通り道をふさいでいたゼリーが、勢いよく飛び出したり、フラスコの底に落ちたりしました。
この次は水を使って実験をしていきます。
☆特色ある学校づくり
1 人権教育・道徳教育の充実
2 特別支援教育の充実
3 地域連携の充実
(令和7年3月31日閉校)
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
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○廊下の歩き方を正しくしよう
○時刻を守って生活しよう