２４日に各教室で放送を聞くという形式で終業式が行われました。３年生と６年生の代表児童の作文発表や校長先生のお話、児童指導の先生から冬休みの過ごし方など、真剣に放送を聞いていました。１７日間の冬休み、楽しい思い出をたくさん作ってほしいです。

職員玄関に飾ってある生け花ですが、今回は１２月ということもありクリスマスツリーが飾られました。子供たちも先生方もうきうき気分です。

年末の５年生の様子をお伝えします。

まずは、総合的な学習の時間の様子です。

環境問題について、それぞれテーマを決めて調べています。調べたことを3学期に発表する予定です。その発表資料を作っています。今回はキーノートというアプリを使うことになりました。

続いて体育の様子です。

マット運動に取り組んでいます。この時期体育館はかなり寒いです。

前転、後転、側転などの他に、これまでやったことのあるブリッジなども使って「連続技」に挑戦しました。

画像はありませんが、その他にも年末ギリギリまでしっかり「お勉強」に取り組んでがんばっています。

　先週、既に猪倉小１・２年教室にはサンタが登場！！

　１・２年生は、ひとあしお先にクリスマス気分を満喫しました。

　サンタの正体は、外国語活動（英語）のヨレン先生です。

　クリスマスの話を聞いたり、クリスマスにまつわる様々な言葉を学んだり、英語でクリスマスの歌を歌ったり・・・。最後には、ヨレンサンタからのプレゼント、「ぬり絵」に夢中になって取り組みました。クリスマスづくしの４５分間、みんなとても楽しく過ごしました。

今日の５校時の授業は、特別講師として本校のスクールカウンセラーの土沢薫先生に来ていただき

「“こころ”の授業　～自分のことと相手のことを考える～」を実施しました。

思春期といわれる今、こころも大きく変化してきている子供たち。

これからの学校生活、さらには今後の中学校生活に向けてどのように自分や周りと付き合っていくかを勉強しました。

コミュニケーションをとるときに大切なことは、

＊素直な気持ちを素直に伝えること

＊少しずつでも、失敗してもいい。もし、うまく伝わらなかったら「失敗して悲しい」という自分の気持ちを

　きちんと素直に伝えることが大切。

＊間違いに気づいたら「ごめんなさい」、相手に優しくしてもらったら「ありがとう」

ということを土沢先生から教えていただきました。

次回、２月にも土沢先生に“こころ”の授業を実施していただく予定です。

本日の献立　

赤飯　牛乳　いわしのごま味噌煮　即席漬け　いりどり

今日の赤飯は、５年生が学校近くの田んぼで育てた稲から収穫した餅米で作られています。

田植え、かかし作り、稲刈りなどで汗を流したことが思い出されます。

残さずおいしくいただきました。

5年生は17日にスケート教室に行きました。

みんなたくさん滑りました。寒いリンクでしたが、汗だくになっている子もいました。

ぶつかったり転んだりしてけが人が出ることもなく、楽しく活動ができました。

そして、ほとんどの子が4年生の時よりレベルアップしました。

　本年度初のスケート教室。１年生は、人生初のスケートという子もたくさんいました。まずは、赤ちゃん時代を思い出して（？）ハイハイからスタート！これはみんなとっても上手です。次は、馬になって立ち上がる練習です。これがなかなか難しく、立ったかと思うとすぐに転んでしまいます。まさに、七転八倒！！それでも、少しずつ少しずつ歩くように滑れるようになっていきました。なんと氷上を走る姿も！！

　そんな１年生を横目に、スイスイ滑る３年生。マグロが大海原を泳ぐように、気持ちよさそうに滑り続ける子もいました。休憩時間には、みんなでワイワイ楽しく、滑り方のコツなどを話し合っていました。

　２年生は、転んでいる友達を見つけると、「大丈夫？」と声をかけて励まし合いながら、真剣な顔で、とにかく練習に励みました。壁をつたいながら黙々と滑る練習をする子、友達同士で追いかけっこをする子、それぞれに精いっぱい活動することができました。

２年生の生活科では，身の回りの物を使って楽しいおもちゃ作りをしています。

１６日（木）に，そのおもちゃで１年生と遊んでみました。

魚釣り，輪なげ，わりばし鉄砲など，１年生に楽しんでもらおうと一生懸命ルールを考えました。

目標が達成できた人には，折り紙で作った景品も用意しました。

最後に１年生から，「いろんなおもちゃがあって，楽しかった。」「また，やりたい！」という声が聞こえて，

２年生もとってもうれしそうでした。楽しい時間が過ごせて良かったね。

わかめご飯　鶏の唐揚げ　牛乳　グリーンサラダ　豚汁　アセロラゼリー

４～６年生は、おいしい給食を食べて、午後、スケート教室に出かけます。

パワーもりもり、元気に活動できるでしょう。